5 影子名师课堂实录｜教案在线预览

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5 影子二师附小张韵【教学总目标】1.认识“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁,会写“在、后、我、好”4个生字和笔画“斜钩”,读准带有“子“字的轻声词。2.正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解在阳光下影子与人形影不离的特点。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 影子

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2018-06-08 14:36:00

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学校：上海市第二师范学校附属小学

5 影子名师课堂实录

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关键词：5 影子名师课堂实录

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5 影子

二师附小张韵

【教学总目标】

1.认识“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁,会写“在、后、我、好”4个生字和笔画“斜钩”,读准带有“子“字的轻声词。

2.正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

3.在情境中辨别前、后、左、右4个方位,并正确表达方位。

【教学重难点】

正确朗读课文;识记“前、后、左、右”,在情境中辨别4个方位,并正确表达方位;会写笔画“斜钩”。

【教学准备】

教师:自制多媒体课件和生字卡片。

学生:预习课文。

【教学课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字,会写“我”和笔画“斜钩”,读准带有“子“字的轻声词。

2.正确朗读课文,初步体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

【教学重难点】

正确朗读课文,初步体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解在阳光下影子与人形影不离的特点;会写笔画“斜钩”。

【教学过程】

一、导入并揭示课题

读准词语“影子”,并揭示课题。

二、初步感知,了解内容

1.听录音,交流听到的内容。

2.跟读课文。

三、学习“前、后、左、右”

1.认读字音,识记字形。

(1)借助音节拼读,读准字音。

(2)小老师带读。

(3)归类识字“前、左”,读好三拼音。

(4)归类识字“后、左、右”,掌握半包围结构。

(5)归类识字“前、后、左、右”,知道这是两组意思相反的词。

四、学习第一自然段

1.同桌互读第一自然段。

2.指名读第一自然段。

3.交流并理解:影子怎样跟着我?

4.交流并理解:我把影子当什么?

五、学写“我”

1.观察“我”笔画、笔顺,书空。

2.教师范写。

3.做《写字操》。

4.学生写字。

5.点评。

六、总结,布置作业

【板书设计】

yǐng z i

⑤影子

qián hòu z uǒyòu

前后左右

wǒ

hēiɡǒu

我小黑狗

跟着

第二课时

【课时目标】

1.认识宝盖、女字旁、月字旁三个偏旁,会写“好”。

2.正确朗读课文,进一步体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

3.在情境中辨别前、后、左、右4个方位,并正确表达方位。

关于本教案的常见问题

Q：5 影子名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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