6 沙滩天使PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《曹冲称象》教学设计【教学目标】1、会认“曹、操、重、杆、秤、宰、割、岁、艘、舷、划、岸”12个字。2、会写“重、冲、议、论、沉、岁、底、造”8个字。3、朗读故事,理解曹冲称象的情节,学习曹冲善于观察、勤于动脑的优秀品质。通过读读比比,体会“直”“才”在句子中的作用。4、讲讲这个故事,尽量把故事情节

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 沙滩天使

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2018-05-09 16:55:00

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学校：化州市橘洲小学

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《曹冲称象》教学设计

【教学目标】

1、会认“曹、操、重、杆、秤、宰、割、岁、艘、舷、划、岸”

12个字。

2、会写“重、冲、议、论、沉、岁、底、造”8个字。

3、朗读故事,理解曹冲称象的情节,学习曹冲善于观察、勤于动脑的优秀品质。通过读读比比,体会“直”“才”在句子中的作用。

4、讲讲这个故事,尽量把故事情节讲完整。

【教学重点】

朗读课文,理解课文中句子所表达的意思。

【教学难点】

通过阅读,理解曹冲称象的办法,自己思考其他称象办法。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋,想办法。

【课前准备】

1、多媒体课件。

2、曹冲称象过程的演示课件。

3、准备模拟称象的演示道具,如:装水的玻璃缸、塑料肥皂盒盖、玩具象(要有一定重量)、小石头等。

【教学过程】

第一课时

一、课前谈话,导入新课

(一)启发谈话:同学们,你们见过别人称东西吗?那你们见过称大象吗?

(二)这节课,我们就坐上时光机器去古代看一个叫曹冲的孩子,看他是怎么想办法称大象的。

(三)板书课题,读课题。

师:看到课题你想提出什么问题?(谁称象?为什么称象?怎么称的?)

二、自由读文,整体感知

(一)学生轻声自读课文,要求画出生字,读准字音,不丢字,不掉字。

(二)指名读课文,强调重点字的读音:如“得”字的读音。

(三)检查学生认读情况。

(四)小组同学合作,帮助认字有困难的同学学会生字。

三、交流体会,整体把握

(一)思考:通过自读课文,你了解了课文讲了一件什么事?

(二)小组合作,讨论交流。

(三)指名反馈。

四、细读课文,理解感悟

(一)在了解课文内容的基础上,分段指读课文,组织学生评价朗读,相互促进,教师适时范读指导。

(二)抓住“一边……一边……”的句子,认真体会,练习说话。

(三)把自己喜欢的段落读给组内的同学听。

五、针对实际,指导书写

(一)出示“我会写”中的“重、冲、议、论、沉、岁、底、造”8个字,组织学生认读观察,把自己认为写得好的字,先描红,再书写。

(二)针对学生实际,对典型字进行重点指导。

(三)学生自由练写,组织展示评价。

关于本教案的常见问题

Q：6 沙滩天使PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 沙滩天使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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