C设计意图

三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school教学设计仕畈小学汪惠

教学目标:

1、熟练句型:I have......,I am from......

2、学会简单的自我介绍和来自哪个国家

教学重点:

句型:We have a new friend today. I’m from Amercia.

词汇:welcome, Amercia, Canada, China

教学难点:Welcome的发音。

教具准备:

1.准备Amy, Mike和Bailing的头饰。

2.教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s talk]

3.教材相配套的教学录音带

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带]

2.对话练习:教师:Hello,A.

学生:Hello,teacher.

教师:Welcome back to school. Nice to see you again.

学生:Nice to see you, too.

请一些学生做此对话练习,由教师和一名学生来做,过渡到由两名学生来做。

(二)呈现新课(Presentation)

1.师生问侯:

教师:Good morning, boys and girls.

学生:Good morning teacher.

教师:I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?

鼓励学生说出:I’m…I’m from China.

2.让更多的学生进行自我介绍:I’m…I’m from…

3.教师:Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。[使用Let’s talk A动画课件]教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。

4.教师问:

What’s the girl’s name? (Amy)

Is she from China? (No)

What does Amy say?

让学生模仿Amy说出:Hi! I’m Amy. I’m from America。

学生说完此句后,教师说:Amy! Welcome.

5.教师解释并教读单词:welcome

6.让学生表演课文对话,以小组为单位进行竞赛。

7.用手中的国旗做提示,教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from…

8.让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。

(三)趣味操练(Practice)

1.游戏规则:6-8人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。)

2.在Let’s talk 的基础上,自编对话并表演。

A:(指着B)I have a new friend.

B:(起立)Hi, I am…I am from…

C: (全班) Nice to meet you.

B:Nice to meet you, too.

(四)扩展性活动(Add-activities)

拿出一些美国、加拿大、中国等***、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问:

Who’s he/she?(可让学生用中文回答)

Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。