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Unit2 My family.C Story time一、教学目标:本部分通过Zip到Zoom家做客的故事,重现本单元部分重点词汇和核心句型,并加入了两个生词actress和beautiful,目的是通过一个有趣味又有意义的故事,增加学生语言的输入,并且使学生逐步适应文本阅读。二、教学重点:1、学
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- 2018-05-24 11:14:00
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- 学校：白音套海中心小学
C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
Unit2 My family.
C Story time
一、教学目标:
本部分通过Zip到Zoom家做客的故事,重现本单元部分重点词汇和核心句型,并加入了两个生词actress和beautiful,目的是通过一个有趣味又有意义的故事,增加学生语言的输入,并且使学生逐步适应文本阅读。
二、教学重点:
1、学会actress和beautiful两词的发音。
2、复习掌握句型Who’s that woman? She’s my mother.
三、教学难点:
1、actress和beautiful的发音。
2、学生逐步适应文本阅读的能力。
四、教学过程:
1、Warm-up:Let’s sing a song: I love my family.
2、课件出示两张女明星照片,教授演员这个单词。用找明星的方式练习的发音。
3、出示词卡领读,说班里的学生,当师把词卡放在头上时,生说beautiful,放在男生头上say nothing。
4、T:You did a good job.I will show a story for you.Can you tell this story? Let’s learn this story.
5、Show Zoom’s father and mother’s photo.T:Who’s that woman?Follow
me:Who’s that woman?分男女生练习此句子。男问女猜并回答: She’s my mother. 师出示句子She’s my mother.T:Yes,you are right.分男女生再回答此句子。
6、T:Is his mother beautiful? 出示She’s beautiful.生齐读。
7、T:If somebody say you are beautiful,you can say:Thank you.
8、T:Zoom’s mother is an ___.师指actress,让生说出来。再出示Really?
9、出示下一张幻灯片,T:Where’s Zoom?It’s here.Zoom says:Wait a minute. T:What’s Zoom doing? He wears a dress.Is he beautiful? Ss:Yes.T:He says:Look at me.课件出示句子Beautiful!
10、分组练习朗读句子。Look at me! Beautiful!
11、T:Then,Zoom’s mother and father come back.His mother says:Zoom!How Beautiful!指导朗读句子。
12、Listen and repeat the story.师播放录音生跟读。
13、小组练习讲故事,师巡视指导。
14、师指生表演故事。
五、课堂小结:
同学们对本单元的句型掌握较好,希望在以后的学习中继续努力,能自己读懂小故事,并能给他们讲述故事。
六、板书设计:Unit2 My family.
C Story time
actress beautiful
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关于本教案的常见问题
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