Unit 1 I’ll draw the pictures.教学设计一等奖｜教案在线预览

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学习目标Module 6 Unit 1导学案姓名：班级：1、能听懂、会认读单词gold food paintbrush magic real took(take) made (make) 2、大多数学生能借助图片听懂课文内容，回答问题。3、大部分学生能跟随录音朗读课文，并模仿课文当中的语音语调。能听

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 I’ll draw the pictures.

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2018-04-28 17:22:00

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学校：桂林市清风实验学校

Unit 1 I’ll draw the pictures.教学设计一等奖

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2018-04-28 17:22:00

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关键词：Unit 1 I’ll draw the …教学设计一等奖

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学习目标

Module 6 Unit 1导学案

姓名：

班级：

1、能听懂、会认读单词gold

food

paintbrush

magic real took(take) made (make)

2、大多数学生能借助图片听懂课文内容，回答问题。

3、大部分学生能跟随录音朗读课文，并模仿课文当中的语音语调。

能听懂课文，正确回答问题

1、唱歌

自己评一评：

2、说说神笔马良的故事。学习单词：magic

A. very good. paintbrush B. Ok

C. Try hard

1、听课文，判断句子正误：

提示：

1）Ma Liang didn’t help people.(

) 记得把你不会2) The bad man took Ma Liang’s magic 的单词、句子paintbrush. (

) 标注出来。

3）The bad man painted a snake with the magic

paintbrush. (

)

3、听第二遍课文，划出动词的过去式，并写

出原形，说说每幅图的句子的意思。教师补充。

(独立思考，对子讨论，组内群学解决，如有疑互评：

难点，确定发言人展示疑问) 4、听跟读课文一遍，模仿语音语调，之后对子互相听读一遍，找出对子读得不准的单词，相互纠正.（教师或学生点评）

口语交际任务:组长选择其中的一种方式组织听一听，竖起组员开展

你的小耳朵，方式一：组员间自由读课文part 2的句子或背帮帮有困难的诵。

同学，也别忘方式二：小组长分配任务，朗读课文

了张开你的小

嘴巴开口表达。

学习难点

热身导入

课文学习

交际拓展

检测与巩固

学案整理

家庭作业

组评：

课堂活动用书ex1。自己独立完成，组内一起

订正。

收获与反思：

让组长对你的今天我学会的单词有：

书写做个评价

吧：

句子：

我还有不会的：

自己整理---对子互检--- 组长批改

1、听读课文三遍。(必做)

2、抄写本课的重点句，二英一中。（必做）

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’ll draw the pictures.教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’ll draw the pictures.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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