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Unit2 第6课时优教教案第六课时Start to read Let’s check Story time 一、教学目标：1. 复习颜色单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。2. 做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。二、教学重点：复习本单元知识，做听力
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- 2018-04-13 11:35:00
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit2 第6课时优教教案
第六课时
Start to read
Let’s check
Story time 一、教学目标：
1. 复习颜色单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。
2. 做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
二、教学重点：
复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。
三、教学难点：
歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。
四、教学过程：
1. 热身/复习(Warm-up/Revision)
(1) 师生进行口语对话活动。教师和学生作对话，为下面的生生对话做引路。
(2) 生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。
(3) 游戏
Simon says 将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如：Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white, Stand up.等等。
(4) 师生同唱歌曲Teddy Bear. 2. 呈现新课
(Presentation)
(1) 教师播放第三单元A部分Let’s learn.的教学课件。请学生用
I can see…的句型，说说图上的内容，如：I can see trees. I can see blue.教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。
T: Pink, red, yellow, green, blue… It’s a rainbow. I can see a rainbow. 教师带读rainbow, I can see a rainbow. (2) 教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来，让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。
(3) 教师拿出橙、棕、绿色的小球各一个，举起其中之一，如：紫色小球This is a ball. It’s a red ball. 全体学生共同跟读red ball。其他各色的小球学习方法同上。(4) Find and read I see C, a, D………….
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3. 趣味操练
(Practice)
(1) 游戏：比比谁的记忆好。
请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如blue，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要再加一种颜色，如black ,white每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。
(2) 游戏：Touch game 将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个颜色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。也可请学生来代替教师发指令。
(3) 听力练习：Let’s check要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。
4. 扩展性活动(Add-activities)
(1) 要求学生自己读Story time部分。
(2) 要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
(3) 将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。
五、教学反思
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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