3 Our school in the future教学实录

六年英语Unit 3 0ur school in the future 中海新湖希望小学

玄立娜

一、教材分析

通过描述未来学校的变化来帮助学生复习了 (一般将来时(will)的用法教学内容与目标

：描述对将来的愿景句型复习和日常用语。

What changes would you like to see in our school? Students will have a picnic every month. 二、单元教学目标

1.听懂谈论关于未来学校变化的对话,用一般将来时说说未来学校可能会有怎样的变化,读懂关于未来学校的短文。

2.结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化.能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。

3.能用一般将来时对未来的学校进行描述。能根据辅音字母m，n及字母组合ng，n（k），n（g）的发音规律，正确拼读简单的单词。

4.对未来充满美好的期待。 三、单元教学内容

词

汇:carry, mountain, even, space, a piece of, have a picnic, better and better 语

音:n，ng，n（k），n（g）

四、学情分析

一般将来时(will)在五年级下册初学，本单元再次集中出现。可提醒学生注意,will be 的用法。学生通过图片，描述自己的校园，说说

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他们对目前校园的感受。请学生分角色扮演各个学生，让他们以第一人称表达愿景。Freetalk: 自由讨论。请学生用Students will ... 进行自由表达。呈现have apicnic（去野餐）和grow a plant(种植物）这两个短语。短语之前已经接触过，可补充复习更多表示活动的短语，如read books, take a walk,listen to music, row a boat, see a film, take swimming lessons 等，以巩固前面所学的知识，并为语言输出作准备。一般将来时描述了想象中的未来，复习了will do，will be ...句型。教学时可引导学生进行相关操练，可教授阅读策略，让学生找出主题句。

五、Period 3教学设计

教学栏目：Look and read , Learn the sounds 教学重点：

词汇学习：mountain, even, space 句型复习：In the future, schools will be different. 语音复习：m，n，ng，n（k），n（g）

教学难点：

用一般将来时说说未来学校可能会有怎样的变化,读懂关于未来学校的短文。

教学目标：

1. 通过Look and read的短文，复习一般将来时，培养寻找主题句的阅读策略。

2.帮助学生复习字母m，n和字母组合ng，n(k)及n(g)在单词中的发

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音规律。

3.通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述社区的未来。

Pre-task preparations 1.请学生谈谈他们希望未来的世界是怎样的。

T: What wil happen in the world in the future? Sl: There will not be many cars in the street in the future. S2: Children will not have a lot of homework every day.2.请学生说说他们希望未来成为怎样的人。

T: What would you like to be in the future? Sl: I'Il be tall and beautiful. I'Il be a superstar. S2: I'II work in a school. l’ll be a teacher. While-task procedures 1.根据学生对未来世界的想象，整理成思维导图，记录在黑板上，与学生进行讨论。记录在黑板上，与学生进行讨论。

T： What will cars be like in the future? Sl: There'll be flying cars in the future. I'll fly to work in the future.2. 出示Look and read的图片，让学生以There will be ... 及We will ... 等句型描述未来世扑。

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2.让学生默读Look and read的课文，通过提问帮助学生理解课文，整理课文信息，让学生找出课文主题句。让学生找出课文主题句——ln the future，schools will be different. 告诉学生文章的主要意思通常会通过一个主题句来概括，找出主题句有助于抓住文章核心内容。然后让学生结对子，讨论完成后续练习。

3.出示Learn the sounds 的单词，请学生轻声朗读，找出发音规则，教师进行总结。m一/m/n一/n/ng,-n(k),n(g)-,lnl Post-task activities

请学生充分发挥想象，说说未来的学校会是怎样的，把它写下来。

T: Where will our school be in the future? How will we go to school? Sl: Our school will be in a forest. There will be many trees around us. S2: We won't go to school. We'll have lessons at home online.课后，学生独立完成Think and write任务。根据学生情况，可让学生与同桌合作，把作文制作成图文并茂的海报，在班级展示，和同学分享交流。

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