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演唱《金孔雀轻轻跳》

教学目标：

1．知识目标：傣族音乐的特点。

2．技能目标：用轻盈的步伐轻声的演唱。

3．情感目标：赞美傣族的人民幸福的生活和可爱的家乡。

教学重、难点：

对音符的听辨能力。

教学准备：

电子琴，歌曲音乐，多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：师生问好！

二、谈话导入：

1．师：“小朋友，我们的周围生活着很多可爱的动物朋友，说一说你最喜欢哪种动物呢？为什么？”

2．模仿喜欢的动物形象

3．师：“小朋友模仿的真像，看来大家已经跟小动物们成了好朋友。那你们想不想知道老师最喜欢的动物呢？

三、感受歌曲

1．师范唱，生回答问题

2．师：“老师最喜欢的动物是什么？——师介绍孔雀，：“老师之所以喜欢孔雀，不仅仅因为它漂亮，而且他还代表了吉祥如意。你们知道吗？在我们56个少数民族中还有一个民族把它当成自己民族的象征，你们知道是哪个民族吗？”——傣族

3．师：“小朋友，你们了解的知识真丰富，那么今天，我们就一起走进傣族。——了解傣族的风情习俗。谁能给我们介绍介绍？”

4．师小结：“你们说的都很棒，傣族是个美丽的地方，那里不仅风景美，而且傣家妇女的衣裳也都非常漂亮，就像一只只美丽的孔雀，最重要的，傣族还是个能歌善舞的民族，老师来模仿几个动作，你们看一看。”（生跟模仿）

5．跟音乐跳一跳——（一段）

6．揭题：金孔雀轻轻跳

7．感受旋律：小朋友，那我们这首曲子是几拍子的呢？——2|4拍，说说强弱规律，并跟老师拍一拍2|4拍的节拍（跟音乐拍一拍——1段）

8．跟琴哼唱

四、跟师读歌词

1．师带读

2．生齐读

3．指导：

（1）解释“小卜少和小卜冒”的意思

（2）读出轻盈、优美的感情，从中感受傣家人民对孔雀的喜爱之情

4．带着喜欢的感情齐读

五、学唱歌曲

1．跟音乐默唱

2．跟琴轻声唱

3．与同桌间互相唱

4．师指导：对比第四和第五乐句的不同，并唱一唱

5．全班有感情地跟琴演唱

6．跟音乐有感情地唱

六、歌曲表演

1．师带表演

2．跟小伙伴一起表演，展示、评价

3．全班在音乐中下课

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