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Unit 1 Welcom back to school Part C story time教学目标知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重难点理解故事内容，并能表
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- 2018-04-28 15:56:00
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正文
Unit 1
Welcom back to school Part C story time
教学目标
知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。
教学重难点
理解故事内容，并能表演出这个小幽默。
教学准备
图片、单词卡片
教学过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.复习有关国家名称的单词和人称的单词。
2.复习句子。
Where are you from? Nice to meet you! \ Nice to meet you, too. I’m a student.\ I’m a teacher. 二、新课展示（Presentation）
1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。
2.教师播放课文录音，让学生听2遍。
3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？
并说说故事大概意思。
4.听录音，跟读故事内容。
教师点拨重点词汇和口语：play a game，
clever，wait a minute，Can you read this？
5.小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
6.小组展示：
小组上台表演故事，看看那组表演得好！
三、趣味操练（Practice）
1.读一读，判断下列图片与句子是（T）否（F）相符。
2.写出下列各词的对应词。
3.连词成句。
4.选择正确答案。
四、作业（Homework）
课堂检测
一、读并判断对错。
1.This is John.
He is my friend.（ ）She is my friend.( )
2.This is Miss White.
He is a techer. （ ）She is a techer.( )
3. This is Zhang Peng.
He is a student. （ ）She is a student.( )
二、读句子，排一排。
( ) Nice to meet you.
( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy.
( ) I’m from America.
( ) Good morning, Mike.
( ) Where are you from?
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。