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《大家来唱》教学设计教学内容：1.歌曲《大家来唱》2.拍号3/4。3.为三幅图配节奏。教学目的：1.能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。2.能正确完成配节奏的创作练习。教学重点：用三拍子指挥图式有表情地演唱歌曲。教学难点：小学资源网www.xj5u.com二声部合唱教学过
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演唱 大家来唱教学活动设计方案
未知
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关键词：演唱 大家来唱教学活动设计方案
正文
《大家来唱》教学设计
教学内容：
1.
歌曲《大家来唱》
2.
拍号3/4。
3.
为三幅图配节奏。
教学目的：
1.
能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。
2.
能正确完成配节奏的创作练习。
教学重点：
用三拍子指挥图式有表情地演唱歌曲。
教学难点：小学资源网www.xj5u.com
二声部合唱
教学过程：
（一）学唱歌曲《大家来唱》
1.
导入：
上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面这首歌曲就是三拍子的，请大家来听。
2.
聆听录音范唱：老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。
3.
再听：学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式。
4.
先学习第二声部旋律：用三拍子指挥图边打拍子边看书。
唱谱要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。
（1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音，时值相加共唱5拍。
（2）再学唱后8小节。
5.
再学习第一声部旋律，也分两个8小节学唱：前8小节1—ⅰ跳跃要唱准，想好音高再唱。
6.
二声部合唱
（1）先唱好两个声部每句的第一个音。
（2）一句一句合唱，唱好一句巩固一句。
7.
在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。
8.
配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。
9.
小结：这首歌曲表达了孩子们快乐的课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？（意大利威尼斯）
（二）2/4与3/4对比及三幅图配节奏。
1.
导入：
威尼斯美吗？请同学们踏着整齐的步伐，随着音乐《欢迎进行曲》片段来畅游威尼斯。看到这么美丽的地方，同学们不禁跳起了舞蹈，你们听，杜鹃也和你们一起分享呢，放《杜鹃圆舞曲》。
2.
教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。
3.
学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后，完成书上配节奏。
骑马：用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。
荡秋千：用三拍子节奏与图谱。
时钟：用二拍子。
教学反思：
本节课学生能很快的学会两个声部，但学生不会倾听另一个声部的声音，缺少相互间的融合。原因之一：由于刚刚接触合唱歌曲学生的能力不够；原因之二：学生之间缺少配合,合作意识不够。因此，教师要在平时的教学中加强合唱技巧的训练，不断地引导学生学会倾听、学会合作、学会享受音乐的和谐之美。
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