Unit 1 Point to the door.教学设计与反思

Module3 Classroom教案

Unit 1 Point to the door. 一、准备导入：

1. 把5-10的数字分别写在纸上并摆放在教室四周。

2. 告诉学生“point to “, “stand up”

和

“sit down”

的意思，读单词时，做动作。

3. 对学生说：“Point to a chair.”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。

4. 对学生说：“Stand up.”

然后说：“Sit down.”. 让学生跟指令做动作。

5. 数字练习。（指向任意一个指定数字）

二、完成活动1. 听音指图。

1. 让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？Lingling在做什么？

2. 放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。

3. 告诉学生再放一遍录音时，必须根据Smart 的指令做。

三、完成活动2. 听音说话。

1. 再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。

2. 教师发指令，学生指图。

四、完成活动3.

说话做动作。

1. 读例句。

2. 教师发指令，学生做动作。

3. 学生互相练习。

五、完成活动4. 完成活动用书。

Unit2:Point to the desk. 一、教学目标：

1、能正确使用(听、说、认、读)单词:desk,chair. 2、熟练表达并执行以下指令: point to the chair/desk. 二、教具准备: 1、卡座、教学磁带。

2、教学挂图和单词卡片。

三、教学过程：

（一）、Greetings and reviews. 1、T:hello,hello,how are you?Ss:I’m fine,I’m fine and hello to you.T:goodbye,goodbye,goodbye to you. Ss: goodbye,goodbye,goodbye to you. 2、Let’s act the dialoues. （二）、New teaching. 1、教师把单词卡:desk,chair,door,blackboard,bird,window贴在黑板上，请个别学生发出指令，全班学生执行指令。当学生指到desk&chair时，趁机教授新单词。

2、T：Our friend “Tweet-tweet”come here again.Who want to act the bird?请全班学生看老师的口型对小鸟发出指令，鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。

（三）、Practise & Game time. 1、Game:Miss Wang says. 2、请几个学生到讲台前，将他们的眼睛蒙上，然后扶着该学生在原

地转几圈。请同学发出指令，蒙眼睛的学生要指向相应的物品。其他学生用“yes/no”来判断他指的是否正确。

3、chant:desk,desk,point to the desk;window,window,point to the window;chair,chair,point to the chair……

4、学习活动3的歌曲，并请学生做出表演。

（四）、知识拓展. A:Hello. B:Hi. A:let’s play a game. B:ok! A:point to the window please! B:Ok!please point to the desk. ……

（五）教学反思

在进行教学的过程中，我运用的教学用具有图片和实物。以活动的为线，体现学生的好动性和以动求学的语言观。学生通过动作来进行操练，让他们在玩中学，在学中玩，使他们多