Unit 1 I’m Sam.板书设计及意图｜教案在线预览

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>教案张仪教学目标：学习目标语句 Hello, I'm Lingling/ Hi, I'm Sam/Goodbye/ Bye-bye; 学习单词:I'm ( I am), hello, hi, goodbye, bye-bye 学情分析：本课在学习语句和单词的基础上,还要学会应用,用多种方式应用所学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 I’m Sam.

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2018-04-24 08:06:00

来源学校

学校：驻马店市第二十一小学

Unit 1 I’m Sam.板书设计及意图

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关键词：Unit 1 I’m Sam.板书设计及意图

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张仪

教学目标：

学习目标语句 Hello, I'm Lingling/ Hi, I'm Sam/Goodbye/ Bye-bye; 学习单词:I'm ( I am), hello, hi, goodbye, bye-bye 学情分析：

本课在学习语句和单词的基础上,还要学会应用,用多种方式应用所学知识不仅可以使所学内容得到充分发挥,更能让学生学会良好有效的学习方法。

重点难点：

1.能口头运用hello/hi, I'm Sam 这类语句介绍自己

2.能口头运用goodbye, bye-bye进行告别

教学过程：

一. Warm-up 1. 课间播放歌曲hello,hello吸引学生兴趣

2.热情地和全班同学打招呼,出示课题。

3.介绍本册的主人公,Sam, Lingling, Daming, Amy (有四位小朋友这学期会和我们一起学英语,请同学翻开课本一起来认识这四位小朋友)。

二.Presentation 1.出示问题一:在初次见到新朋友时,如何用英语与人打招呼?

1)出示多组对话,反复练习。

Hello 、Hi

2)出示新朋友“甲乙”,与学生进行亲近练习。

3)两人一组进行小组练习。

2.出示问题二:在与人打招呼后如何用英语进行自我介绍?

1)出示本文四位主人公Sam, Lingling, Daming, Amy,练习打招呼。

I’m 、I am…

2)出示卡通人物,练习自我介绍。

3)用Hello (Hi)+I’m (I am)的形式进行小组练习和句子接龙游戏。

3、出示问题三:怎样用英语与人告别? 1)出示要告别的朋友和对话,进行反复练习。

Goodbye、Bye-bye 2)出示新朋友“甲乙”,与学生进行亲近练习。

三. Practice 1)让学生用“你好”、“我是…”、“再见”的其中一种方式进行书写练习。

Hello,

hi;I’m Goodbye , bye-bye; 2)板书并强调占格位置和书写格式。

四. Sum up 利用单词和书写将本堂课的知识进行总结。

五. Homework 1. 练习书写单词。

2. 练习用英语进行打招呼、自我介绍、告别。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Sam.板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Sam.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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