1 You and me优质课教案

Unit1

How

tall

are

you? A

Let’s learn & Do a survey and report

计划学时

1 第一课时

教学目标

1.学生能够掌握四会单词：younger-older, taller- shorter, shorter- longer三组形容词的比较级。

2.

能够正确运用上述单词描述人物的外貌特征，如：How

tall

are

you? I’m 1.61meters.

You’re older than me.

3.

能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加

-er.

教学重点

重点：掌握形容词比较级的构成。

教学难点

难点是：How

tall

are

you? I’m 1.61metres.You’re shorter than me. 的理解和运用

前置性学习作业设计

请正确读出下列单词，并说出它们的汉语意思

1.

young________2.old________ 3. tall______4.short______

5.

long_________6. thin________ 7. how many______8. how old______

教具准备

课文录音，单词卡片

教学过程

Step1: Warm-up （

5 分钟）

1.

前置性作业反馈

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思

2. 你还能再说说形容人物外貌的单词吗

? strong

fat

big

small…

Step 2. Presentation （

15 分钟）

1.

新词呈现

请两个孩子到讲台上

T: How old are you?

S1: I’m 11years old.

T: You are young.

( 板书

young)

S2: I’m 12 years old.

T: You are young, too.

T: Who is younger?

S1:I’m younger( 板书

younger)

T: Who is older?

S2:I’m older.( 板书

old_older

)

T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1.

T: Say I’m tall.

( 做手势

)

S1: I’m tall.

S2: I’m tall, too

( 板书

tall)

T: Who is taller? Who is shorter?

Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会

longer,

shorter,

than. 2.

使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习

meter 。

Eg: one metre, two metres, 1.61 metres, 4.76 metres

3.

操练句型

T：How tall are you?

S: I’m

…

T: Help the students to answer:I’m

…metres.

T:Say A is taller than B. B is shorter than A. 三人小组合作操练此句型

4.

Let’s learn page

5.

听录音，仿读单词和对话

Step 3. Consolidation （

10 分钟）

1.

领读

Let’s

learn 中的句子，并纠正读音。

2.

T: How tall is Zhang Peng?

S: He is 1.61 metres.

T: Who is older, Zhang Peng or John?

S: Zhang Peng.

T: Zhang Peng is taller and older than John.

3. 灵活运用所学单词句子。

4. Complete :Do a survey and report.( 学生反复操练

)

Name

Age （年龄）

Height （身高）

学后反思：学生总结

Step 4.

Homework 听录音读熟并背出单词

板书设计

Unit 1

How

tall

are

you? younger

older

taller

shorter longer

shorter

How

tall

are

you

? I’m

1.61meters. You’re

older than

me.