B优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Welcome back to school 第五课时一、教学目标（一）写规范字，teacher、student两个单词，“Come in. ”“I’m sorry.”“It’s OK”三个短语和句子。二、教学难点在情境中运用所学的词、句和短语。二、教具准备(一)本课生词的单词卡片(二

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-04 17:24:00

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学校：东莞市石龙镇爱联学校

B优质课教案

未知

2018-05-04 17:24:00

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关键词：B优质课教案

正文

Unit 1 Welcome back to school

第五课时

一、

教学目标

（一）写规范字，teacher、student两个单词，“Come in. ”“I’m sorry.”“

It’s OK”三个短语和句子。

二、教学难点

在情境中运用所学的词、句和短语。

二、

教具准备

(一)

本课生词的单词卡片

(二)

配套的教学课件

(三)

配套的挂图

(四)

歌曲录音各个职业的图片

三、教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Introduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型：“This is my friend ….”“

Where are you from? I’m from … ”

“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型进行交流。请几个小组展示自己的对话。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师出示Let’s learn部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生,教师课讲本班孩子画在图中）教师提问：“Who can you see in the picture?”

2．教师戴上Mr. Black的头饰，说：“I’m Mr. Black. I’m a teacher. What about you? 引导孩子用介绍自己“I’m…I’m a student.”请一至两组学生介绍自己。

3．再次观看课件，跟读课件中人物的句子。教师邀请一名孩子一起表演故事。（教师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。）给课文分角色配音

4．学生以小组为单位表演对话。展示对话。

5．教师播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。在播放录音，让孩子们边唱，边根据内容表演歌曲。

6．小组表演唱，各小组展示。

（三）趣味操练

（Practice）

1.介绍我自己。引导孩子运用句型：“I’m ….I’m a boy/girl. I’m a student.”

进行自我介绍。 2．孩子围成几圈演唱歌曲，边唱边演，唱到最后一句时交换位置。

(四) 扩展性活动（Add-activities）

教师出示一些人物的职业的卡片，如:doctor等，让孩子选择自己喜欢的职业。并用句子：“I’m a nurse/…”进行自我介绍。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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