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浙教版小学品德与社会三年级下册“我的家乡在哪里”

教学设计

教学目标：

1、学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2、在地图上查找本地:社区、县、州(市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

3、了解书信的一般常识，使学生萌发爱家乡的思想感情。

教学时间：一课时

课时目标：

1、学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2、在地图上查找本地:社区、县、州（市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

3、了解常用的给亲朋好友的联系方式；

4、了解书信的一般常识；

5、激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

1、能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

2、知道思念亲人、想念家乡是爱家乡的表现。

3、能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所

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在的地理位置。

4、了解书信的一般常识。

教学过程：

一、谈话引导，激情导入

1、家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？(学生举手回答)，教师引导。

2、是啊，家乡是美丽的、可爱的地方。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

3、今天，我们就先来认识一下自己家乡的地理位置。

二、观看地图，查找家乡。

1、提问：你的家乡在哪里？请问“我们的家乡在

省 （州）市 县 乡 村委会。

（请学生回答）

2、指导学生看课本中浙江省地图，了解“浙江省”的四邻。

（东面是东海，东北角是上海市，北面是江苏省，西北面是安徽省，西面是江西省，南面是福建省。）

3、拓展延伸，观看课件中云南省地图，了解云南。

（1）同桌合作，在云南省地图上查看，家乡“云南省”内还有哪些市，“楚雄州”内有哪些县，牟定县内有哪些乡镇，蟠猫乡又管辖着那些村委会呢?(社区)

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（2）学生根据了解情况向全班同学汇报查看结果。

三、分析家乡。

1．每个学生仔细分析课本云南省地图上的“楚雄州”的地图形状以及市内各县市情况，完成课本第29页填空。

（我的家乡在 省 州 县，与家乡 县相邻的县市有那些？与牟定相邻的乡镇有那些？

同学们，我们了解了我们可爱的家乡的地理位置。当我们长大以后，很多人都会因为学习、参加工作等原因离开自己的家乡，比如：到外地上大学，到外地工作。离开家乡的人，都会想念家乡的山山水水，思念家乡的亲朋好友。李白的《静夜思》就是诗人李白写自己思念家乡的一首古诗。

四、阅读古诗，交流讨论。

1、学生齐读李白的《静夜思》。

2、交流谈话; 李白用诗歌的形式表达了自己对家乡的思念之情。假如我们长大以后离开了家乡，思念家乡、思念家乡的亲朋好友，那我们可以采取哪些方法和家乡的亲朋好友联系呢？

3、学生讨论联系方式

（1）同桌交流讨论。

（2）学生自由发表自己的观点（估计学生有如下的回答结果）

①可以用打电话的方式进行联系

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②可以用发短信的方式联系

③可以用发电报的方式进行联系

④可以用写书信的方式进行联系

⑤可以用发电子邮件的方式进行联系

⑥可以用QQ聊天的方式进行联系

⑦还可以用发微信的方式进行联系

．．．．．．．

4、自由选择一种联系方式，说说如何利用这种联系方式表达思乡之情。

5、讨论各种联系方式的特点（优缺点：内容、时间

费用）

三、了解书信，学习写信(看课本31页)

1、教师以一封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生动地讲给同学们听。

写信——投进邮箱——邮递员开箱取信——邮局分检——敲上邮戳——通过邮包送往各地——邮递员送信给收信人——收信人读信。

2、教师以一封信作为示范，将书信的一般格式向学生介绍。

称呼——正文——结尾——落款

3、教师以一个信封作为示范，向学生介绍信封的一般格式。

左上角方框：收信人邮政编码

左上角横线：收信人的详细地址

中间横线：收信人的姓名

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右下角横线：寄信人详细地址、姓名

右下角方框：寄信人邮政编码。（蟠猫乡的邮政编码为675504）

4、教师说明正确书写信封以及书信内容的重要性。填写错误信件将无法准确的送到对方手中。

四、学生试写信封练习

1、学生试写信封，教师巡回指导。

2、小结信封书写的总体情况，纠正普遍性错误。

五、课堂学习总结

提问：通过这节课的学习，你有什么新收获？

⊙认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区；

⊙了解常用的给亲朋好友的联系方式；

⊙了解书信的一般常识；

⊙激发学生热爱家乡的思想感情。

教师小结，同学们，美丽的家乡是生我们养我们的地方，是我们的根，爱祖国就要爱家乡，让我们心怀感恩父母和眷恋家乡之心，努力学习，掌握知识和本领，长大后为建设家乡贡献出自己的力量。

六、音乐欣赏：《在希望的田野上》，结束课程。

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