1社区——我的大“家”教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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1.社区——我的大“家”学习目标1.认识社区，了解社区的概况。2.知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。3.培养学生热爱社区的思想感情。重点难点重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。难点：培养学生热爱社区的思想感情。第一课时学习过程一、走进新课本1.今天，我们又拿到了

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所属课文：1社区——我的大“家”

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2018-05-10 10:45:00

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学校：稷山县翟店联区小宁小学

1社区——我的大“家”教学设计(第二课时)

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2018-05-10 10:45:00

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关键词：1社区——我的大“家”教学设计(第二课时)

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1.社区——我的大“家”

学习目标

1.认识社区，了解社区的概况。

2.知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。

3.培养学生热爱社区的思想感情。

重点难点

重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。

难点：培养学生热爱社区的思想感情。

第一课时

学习过程

一、走进新课本

1.今天，我们又拿到了新课本，让我们打开目录，看看你发现了什么？

2.分析本册教材的特点：大家（社区）——家乡——国家——世界。一个比一个更大的社区，是由许多人共同组成的家园。

二、了解社区

1.你知道什么是社区？

在一定区域内共同生活的、人们之间关系友好的共同体。

2.我们学校处在什么社区？你的家在哪个社区？

3.学生活动——介绍我们的社区

请住在同一社区的同学上台，分别介绍或补充。

地理位置：

有什么特点：

有什么公用设施：

请三组同学进行介绍。

4.同学们填写课本P4的交流厅。交流。

三、不同的社区

1.许多同学们都谈到，在社区内，各种设施应有尽有。思考：

为什么要设立这些公用设施？

给人们生活带来了便利。

2.不同的社区，还有不同的特点。

城市社区——

农村社区——

谈谈你所知道的农村社区，有什么特点？

3.感受国外社区特点。

不同国家的社区有不同的特色。让

我们看看那里的社区活动。

观看图片，说说，你对哪里的社区活动最感兴趣。

四、课堂小结

让我们仔细观察自己所在的社区，看看那里的设施设备，看看有多少你熟悉的人。下节课交流。

第二课时

学习过程

一、师生交流

1.通过观察，你发现你所住的社区有什么公用设施和设备？你经常使用的是哪些？

2.学生交流。

草坪石凳、垃圾箱、宣传栏、信箱报箱……

二、介绍社区服务站

1.在社区中，还有一些服务站，你知道有哪些？

2.出示：五室三站二栏一校一场所

五室：社区居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、社区劳动保障服务室、社区警务室

三站：社区服务站、社区计生服务站、社区卫生服务站

二栏：居务公开栏、社区宣传栏

一校：市民学校

一场所：文化健身活动场所

可能因为社区建立还不够完善，有些设施设备还将在以后进一步完善。

三、感受社区变化

1.你了解以前的农村社区和城市社区吗？

小组讨论、交流。

2.全班交流：

农村的路的变化、房子的变化、田野的变化、交通工具的变化……

城市的路的变化、房子的变化、商场的变化、交通工具的变化……

看到那么多的变化，你最想说的是什么？

师小结：随着时间的推移，社区也在不断地发展变化，我们还将感受到它的日益发展。

关于本教案的常见问题

Q：1社区——我的大“家”教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1社区——我的大“家”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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