Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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Module 5 Unit 2 《They were young》教学设计教材分析：通过学习，学生对Be过去式的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够描述过去，并进一步巩固Be的用法。教学目标：知识与技能：（1）复习词汇:young ,old, short, cute , thin

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-24 19:29:00

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学校：扶绥县渠旧镇中心小学

Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案

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2018-04-24 19:29:00

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关键词：Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案

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Module 5

Unit 2

《They

were

young》教学设计

教材分析：

通过学习，学生对Be过去式的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够描述过去，并进一步巩固Be的用法。

教学目标：

知识与技能：

（1）复习词汇:young ,old, short, cute , thin , fat, tall,naughty. （2）复习句型：I was… They were…

（3）学习新单词：clean，dirty，wasn’t，weren’t （4）基本能听懂、会说、会读句型: He/She/It was__. He/She/It wasn’t ___then. They were __ . They weren’t __ then. 过程与方法：

通过听、说、读、写，培养学生运用英语的能力。

情感态度价值观：

激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

教学重点：

基本能听懂、会说、会读句型:He/She/It was__. He/She/It wasn’t ___then. They were __ . They weren’t __ then. 教学难点：

学生能够运用was和were,wasn’t和weren’t 来描述过去，介绍自己或他人过去的情况。

教学用具

课件、录音机、磁带、单词卡片

教学过程：

一．复习导入. 1. 师生问候. 2. 复习人称代词和系动词。

3.操作“大声小声”的游戏，复习学过的形容词。引入新单词“clean，dirty”

的学习。

二．课文教学：

（一）学习活动一: 1.让学生看书29页活动1，依照例子试着描述图片中的事物。

2.讲解“wasn’t”和“weren’t”的由来。

（二）学习活动二：

1. 让学生看Part2，想想自己如何描述，然后再试着读一读每幅图对应的句子。

2. 放录音，让学生认真听听，要注意weren’t和wasn’t的读音。

3. 再放录音，填空。

4. 多种形式朗读课文。

（三）完成课本活动四。

三、巩固拓展：

（一）成活动三：老师指导完成第一小题，给学生时间独立完成，集体订正。

（二）实际操练

四、总结：

根据板书引导学生回顾本节课的收获。

五、布置作业：

收集朋友、家人或者自己喜欢的名人的老照片，向朋友、同学讲述照片里的人物与现在相比有什么变化。

板书设计：

Module5 Unit2 They were young. He/She/It was . He/She/It wasn’t then. They/We were . They/We weren’t then.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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