2长江长城，黄山黄河教案和课堂实录

《品德与社会》三年级

下

第三单元第2课《长江长城，

黄山黄河》 课

题

2.《长江长城，

黄山黄河》

设计者

郝美丽

1、知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，教学目的

自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。

3、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

1、

初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河教学重点

山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。

2、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

教学难点

初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

教师准备

课件

教学准备

学生准备

搜集有关祖国风景的图片或照片、诗歌。

教学时间

2课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、谈话：

你知道在中国这个大家庭中藏着哪些龙吗？下面我们来听一听这首《大中国》。播放《大中国》的音乐。

生反馈。(长江,黄河) 师：听得真仔细，今天我们就来认识这些中国龙。

2、初步认识黄河和长江：看地图动画演示长江黄河流程

师：你看黄河、长江是什么样子的？

生：长长的，弯曲的。

生：黄河“几”字形。

从学生耳熟能详的歌曲引入本课话题，较为自然。

通过找中国龙，激发学生的学习兴趣。

同学们，我们中国人和龙很有渊源，都说我们是龙的传人。设计说明：

1

长江“v”字形。

二、赏美景

1、创设情境欣赏长江小游客游长江

1）、认识长江：(<<长江之歌>>MTY歌曲) 全长6397千米。我们学校的操场一圈200米，它相当于绕学校操场32000圈。如果一刻不停歇地跑，得跑1000多个

利用振奋人心的情景，让学生不由产生长江壮美，祖师：我们先来认识长江吧。看这条巨龙横穿祖国的东西大地。《长江之歌》创设小时，所以它当之为愧地成为了我国第一大河。你知道长江国伟大的情感。

是从哪儿来的吗？它又奔向哪里？仔细听这首《长江之歌》。

生：它从雪山走来的，奔向东海。

师：是呀，它是从青海的各拉丹冬雪山走来的,最后奔流到东海。

师：各拉丹冬雪山上的雪融化成了淙淙流水，经过了许多的

省，市，自治区。最后流入东海。我们一起来找一找长江都

经过了哪几个省，市，自治区。

生：经过了11个省，市，自治区。

2）、长江之旅：

生：好

师：各位小游客坐稳了，游船正式起程了。

江，让学生产生身临其境之感。对长师：长江所到之处风景如画，我们去欣赏长江沿岸的风光吧！

当回小游客了解长师：我们第一站来到了青海，长江的源头就在这里，长江源江三峡产生浓厚兴头的这段河流，我们叫它沱沱河。它就在各拉丹冬雪山边。趣。

那儿的景色可迷人了。让我们一睹为快。

击：湖北的游览点）这里有著名的长江三峡。

师：我们继续前进，去湖北省，看看长江中游的风景。（点

师：这是瞿塘峡，这是巫峡，这是西陵峡。在这里还有一个

很伟大的水利工程就是三峡水电站。它是世界上最大的水电

站，发出的电输送到全国各地，足够照亮大半个中国，从1993年开始建造，到2009年完工，建造时间是17年。为

了这个水利工程，我们很多老百姓移民到别的省去居住。

师：我们的船再继续前进，现在来到了长江下游。这里有我

国最繁华的都市——上海，它是长江进入海口。那儿是怎样

的一派风光呢？

长江的秀美曾经倾倒了多少历代文人墨客，著名词人苏轼的

《赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物；”白居

易《忆江南》中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）

天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白）

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫）

三峡时留下的千古名句。）

不仅有诗，也有著名画家张大千耗尽心力创下《长江万里图》，这幅画是咱们中国十大传世名画之一。

我国的第五套人民币中的10元选择了其中著名的长江三峡作为背景图案。

3）、考考你：

看哪个小组表现最棒。

a.长江源头是（

）河；

b.长江最后流入（）海；

c长江的中游有美丽的（

）风光；

d.长江的入海口是（

）市；

e.长江经过（

）个省、市、自治区；

f.当今世界最大的水利工程是(

)。

2、创设情境欣赏黄河

1）、认识黄河：

河——黄河的壮观景象。观赏录像

考考你巩固对长江的认识，巩固祖国山河壮美的自豪感。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白途经壮丽险峻的

师：欣赏了美丽的长江，现在该认真回答导游的几个问题。

引入：现在大家一起来到祖国的北方，去欣赏祖国的第二大

教师介绍：黄河是世界上含沙量最大的河，由此想到刘禹锡

的一句诗“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河全长

5464千米。它的源头在青海的巴颜喀拉山。它又经过了哪海。

2）观赏黄河

现在我们就去观赏黄河最佳的地点——壶口去欣赏黄河的风光。老师推荐了几位小导游来向大家介绍。

3）、学生当导游介绍黄河：

A：各位游客，大家随着我一起去黄河边走走吧。看黄河的壮观景象，准会给你带来惊喜。来吧！

B：这是著名的壶口瀑布，奔腾的黄河水就从这五十多米宽布；然后翻起滚滚波浪，飞流直下。

让学生当导游介绍黄河壶口瀑布，是让学生参与于课性。

些省，市，自治区呢？我们来找找。（有9个）最后流入渤

的“壶口”猛跌落到几十米的河底，形成极为壮观的壶口瀑堂，发挥课堂自主C:唐朝诗人李白的著名诗句“黄河之水天上来，奔流到海不

复回”就是在说此景。每年都有不少的游客来观赏这壮观的

景色。你看这里还有一条美丽的彩虹呢！

D：冬天的壶口瀑布，也很美丽，你看那奔腾咆哮的黄河水

不见了，只见河面上结着厚厚的冰，挂着长长的冰柱。

三、抢答题

以小组的形式进行抢答，注意抢答的规范。

1、黄河是世界上含沙量最大的一条河流。

（

）

2、观赏黄河最佳的地点是壶口。（

）

3、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句诗描写的是黄河的壮美景色。

（

）

4、中国的第一大河是黄河。

（

）

5、黄河的源头也在青海省。（

）

6、黄河最后流入渤海。（

）

四、保护长江、黄河

抢答题提高学生兴趣，有利于学生快速巩固黄河相关知识。

师：长江黄河风景秀丽，历史悠久，然而如今的长江黄河又

是怎样的模样呢？（出示污染的图片），这两条东方巨龙历

经沧桑，正逐渐失去了昔日的风采。

我们来看一组数据——（课件点击）

1、据不完全统计，仅经济方面，黄河流域每年因水污染造成的损失就高达100多亿元。

2、1998年长江发生了特大洪水灾害，据不完全统计，受灾

人口2.23亿人，死亡3004人，倒塌房屋497万间，上百万

人失去家园。

3、我国水污染现状3.6亿人难寻安全饮用水。黄河、长江两岸出现了许多癌症村。

师：听到长江、黄河的生态环境遭受到这么多的破坏的消息，

你想说什么？（长江黄河受污染实在太严重了。黄河长江两

岸出现了不少癌症村，这是大自然对我们的惩罚？）

师：看了这些触目惊心的图片和数据，大家被深深地震惊了，

现在请大家欣赏有关长江污染的节目：三句半《哭泣的长江》

长江水道堆垃圾，到处可见塑料袋，江边散发阵阵臭，好难

闻！

心！

惜！

恨！

让我们一起回首那难忘的2008年吧——（播放图片：汶川地震、08年南方雪灾、洪灾？）

沿岸排放工业水，过度捕捞鱼和虾，渔业产量下降了，好痛

乱砍乱伐大树木，森林植被遭破坏，湿地面积在减少，好可

不顾国家法规严，偷猎野生动物狂，破坏生态不平衡，真可

师：人类肆意的破坏环境，将会有怎样的后果呢？孩子们，

师：这些自然灾害的发生，是人类破坏环境的后果，是大自

然对人类的惩罚。

事呢？

展、制作环保卡。

师：作为小学生的我们，又能为保护环境做哪些力所能及的

小组讨论，交流反馈：宣传标语、出板报宣传、受污染图片

师：听了同学们的发言，老师觉得你们的方法方法很有用。

接下来，请同学们拿出环保卡，就保护环境写上你们的宣传

标语。（放音乐、生写）

总结：保护环境需要我们从现在做起，从身边做起！（课件

出示标语：保护环境，从现在做起，从身边的小事做起！）

同学们让我们自觉行动起来，不乱扔垃圾，节约每一滴水，

节约每一度电，节约每一张纸。树立良好的环保意识，加入

到保护环境的行动中去，并把自己为保护环境所做的事写下

来，一周后评选“环保小卫士”，好吗？

板书设计：

长江

黄河

风光秀丽

历史悠久

宣传标语