梦幻曲课堂实录【3】

凌海市第二小学

课题

梦

幻

曲 总第6课时

一年级

备课人

吴

峰

1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。

学习

目标

2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。

学习

听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现

重点

难点

力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

学生和教师一起来演唱师

生问好歌。

2、师生问好：（略）

学生模仿教师的口型，多3、发声练习：

次练习发声。

2/4: 12 34 |54 32 |1— ||

a

二、合作探究：

1、导课：

师：同学们好，今天老师请来了一位

小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑

娘）可是这个小客人不理我们，她在

干什么呢？（引导说出在听音乐）对，

她在听音乐，是什么音乐这么好听，

让我们也来听一下

学生用自己的语言表达聆听

后的感受。

2、初步聆听乐曲并完整感受。

师：请同学们边听边思考下面两个问

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音乐教学设计

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题。

（课件出示）听这首乐曲你联

想到什么？心里有怎样的想法？

播

放乐曲，生静听。给发言积极的一组

粘上一面彩旗。

2．分段聆听。

第一乐段。师：天色暗了下来，四周

学生可以边听边创编动作

静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎

样睡觉的？

播放第一段音乐，让学

生边听音乐边用动作表演准备睡觉。

师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎

样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和）

三、实践体验：

一起来创编并表演

1、你们想随着你歌声跳舞吗？

2、师生齐随乐做歌表演

3、教师总结

同学们都听的很认真。

板书设计：

《

梦 幻 曲

》

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