小小摇篮曲教学设计第二课时.pdf

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关键词：小小摇篮曲教学设计第二课时

课题欣赏《小小摇篮曲》

教学目标总第 5 课时

欣赏歌曲《小小摇篮曲》，体会甜美、宁静的音乐情绪，感悟母亲对孩子真挚的爱，理解“爱”的意义。

教学重点、难点

重点：感受音乐的情绪及所表达的意境。

难点：学会用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学：师生问好。

二、新课教学

1.感受音乐

（1）导入新课：小时候我们经常会听着妈妈给我们哼着《摇篮曲》入睡，今天我们就来一起欣赏这首《小小摇篮曲》。

（2）初次聆听歌曲，给学生一个整体印象。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《小小摇篮曲》是一首亲切、抒情的创作歌曲，4/4拍，徵调式。

歌曲的旋律起伏、节奏紧凑，民族风格的音乐进行，给人一种清新的感受。

（2）再次聆听全曲。

（3）歌曲可分为两部分：

a、

第一部分两个乐句，起伏的旋律流畅而抒情。

似摇篮有规律的晃动。

b、

第二部分旋律重复较多，配合着紧凑的节奏和幻想歌词的叙述，极富童趣。

（4）听歌曲，体会歌曲所表达得意境。

（5）再听歌曲，哼唱主题。

3.表现音乐

（1）聆听音乐时，可随音乐有节奏的表现歌曲。

（2）选择插图中哪几种打击乐器为歌曲伴奏最合适？

（3）听赏歌曲，伴随音乐用动作表现歌曲的情境。

三.教师小结

小小摇篮曲教学设计第二课时