阿细跳月教学设计与反思.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：阿细跳月教学设计与反思

课题欣赏《阿细跳月》

教学目标总第

25 课时

通过欣赏《阿细跳月》体验感受欢快活泼的彝族音乐，并用身体的动作加深对彝族音乐的特点。

教学重点、难点

重点：感受音乐情绪及乐曲的主题。

难点：学会用自己喜欢的方式来表现乐曲。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.师生问好

二、新课教学

1.感受音乐

（1）导入新课：出示课件，介绍彝族及其相关音乐文化，今天让我们一起来学习《阿细跳月》。

（2）初听全曲，给学生一个完整的印象。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《阿细跳月》又叫《跳月歌》，流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中，在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷的草坪上举行“跳月”，参加者多为男女青年，全曲有do、mi、sol三个音组成，采用5/8拍节拍。

（2）介绍彝族及其音乐相关文化。

（3）介绍主题：热情奔放、欢腾跳跃。

1=D 5/4 5 1 3 1 3 5 2 1 ︱ 5 3 3 1 3 5 2 1 ︱

5 1 6 1 3 5 2 1 ︱ 5 5 3 1 3 5 2 1 ︱

a、第一部分中由高音笛、弹拨乐、弦乐及全奏多次反复出现，表现了多变的舞蹈姿态。

b、第二部分将主题乐段作了移调处理，并进行了几次反复，与前面调性形成鲜明的对比。

c、第三部分音乐又转回原调，由高音笛演奏旋律后，整个乐队全奏，乐曲进入高潮。

3.表现音乐

（1）根据插图提示感受乐曲的情绪。

（2）用自己喜欢的方式来表现乐曲。

三.教师小结

阿细跳月教学设计与反思