1 从家乡看祖国全国优秀课堂实录

传统与进步

【学情分析】

学生们通过参加我国改革开放30年以及建国60周年一系列纪念活动，对国家的发展和社会变革有了一定的认识。在享受科学技术带来的现代化生活同时，学生们对家乡传统工艺发展的历史很少关注，认识模糊。因为对过去的认识不足，学生们只是站在现在看现在，看不到过去与未来，从而家乡巨变的自豪感与建设家乡的责任感不能很好地激发出来。本课题教学可以让学生通过各种途径查找相关资料，从而加深对家乡传统产业的了解。从陶瓷器具漫长发展历史过程中了解到我国传统手工业的发展，认识家乡传统主业的发展，并从中体会出家乡人民的聪明才智。

【教科书分析】

《传统与进步》是义务教育课程标准实验教材小学《品德与社会》四年级上册第三单元《家乡，我为你骄傲》中的课文，它是第一个主题：“从家乡看祖国”的第二个子课题。这一课题是以我国传统手工业制品――陶瓷器具作为切入点，引导学生体会传统与进步的含义，懂得现在的进步是在传统的基础上建立起来的。从教材所处的位置分析，学生在前两个单元的学习的基础上，已经对家乡地理情况、风土人情有了初步的认识，而本课的教学内容以家乡的文化、生产为中心，将进一步引导学生从更深、更广的角度，开展认识和了解家乡历史与文化的学习活动，进一步了解家乡的传统与进步，从而为后面的课程做铺垫，进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极情感。根据教材的特点和四年级学生已经具备的知识技能，我制定了以下教学目标：

【课程资源的开发与运用】

（一）学生准备

1.去陶坊体验制陶过程，以录像片、照片、日记的形式记录下来。

2.小组合作，通过调查访问，了解家乡传统产业的过去与现在，并以表格的形式记录下业。

（二）教师准备

1.动员家长带孩子们去陶坊进行体验活动。

2.搜集音像资料，并制作电脑多媒体课件。

3.准备几件陶制品。

4.制作调查访问表格样本，引导学生开展调查访问。

【本课题教学目标】

知识与技能目标：

1、了解古代和现代制作陶瓷的基本过程，知道传统手工业和现代工业的特点。

2、认识家乡传统产业（腊味）的历史与发展过程。

3、发展搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。

情感与态度目标：

1、培养学生热爱家乡、珍视祖国历史文化传统的情感。

2、激发学生为祖国、为家乡自豪的感情。

过程与方法目标：

1、乐于与人合作探究。

2、学会用比较的方法分析事物发展的过程。

教学重点：了解家乡传统产业（腊味）的历史与发展，懂得进步是以传统为基础

的道理。

教学难点：学会用比较的方法分析事物发展的过程。

【教学结构】

课时安排

1课时。

课前准备，调查体验

1.布置调查体验任务利用课余时间，提前几天将准备工作布置下去。同家长沟通联系，由家长抽时间带领学生到陶坊进行制陶体验活动。

2.开展调查访问活动。学生课余时间，以小组为单位，去家乡传统产业（腊味）工厂开展调查访问活动。

【实施过程】

课堂教学

（一）了解陶瓷生产的发展过程。

1、流行歌曲激趣导入：

（播放歌曲。）周杰伦的《青花瓷》这首歌曾风靡一时，青花瓷在优美的曲调中走进人们的心里，更加广泛地受到关注。青花瓷是瓷器的一种，我国是瓷器的故乡，英文中的中国CHINA就是瓷器的意思。古代瓷器作为中国人民的“形象大使”漂洋过海，走遍世界。许多外国人就是通过瓷器认识我们中国的。

2、联系生活，阅读教材，了解制陶工序。

A、老师给同学们布置了作业，让同学们到陶坊去体验一下，你们去了吗？请同学们说说自己制陶的过程与感受。

B、如今兴起的陶吧，就源于古代陶瓷制作的手工作坊。让我们读读课本P60-61，了解古代劳动人民是怎样制出精美绝伦的陶器。

C、电脑游戏活动：制陶过程排序。和泥—转盘制胎—陶坯晾干—上釉—烧制—出窑

3、认识现代制陶的特点。

A、教师展示准备好的陶制品。

B、阅读教材P62，学生交流：现代陶器与古代陶器比较有什么优点。在学生发表观点的基础上，教师可以引导学生认识到：传统生产技术落后，多靠人手制作，产量低，但也制作精美、包含工匠心血，常为皇宫贵族所用；现代生产技术先进，产量大，质量有保证，且产品大众化，种类繁多，有创新，与传统相比有了很大的进步。从而培养学生用比较的方法分析事物发展的过程。

板书归纳：

以前：产量少

质量难以保证

（技术落后，手工生产）

现在：产量高

质量高

（技术先进，机械生产）

（二）、学习家乡传统产业的传统与发展。

1、随着科学技术的发展，我们的传统产业都在不断的革新进步。（多媒体展示家乡传统产品：腊肠。）黄圃腊肠也从小手工作坊走向大企业生产。

2、同学们走访了企业家，还有黄圃老百姓，去了解我们家乡的传统产业的发展。现在，让我们来交流一下大家的调查访问收获。（学生汇报调查访问的收获。多媒体出示汇报内容：时间、同组同学、访问地点、对象，主要收获。一个同学汇报完后，其他同组同学补充。）

3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过调查，同学有了不少的收获，现在的腊肠生产全过程都是机械化。（多媒体展示腊肠生产的流程。）

4、让我们来讨论一下：腊肠制作与以前相比，有什么发展。（小组讨论。归纳：

机器生产，减少了时间，节省了人力，更加安全卫生，提高了质量。）

5、作为黄圃人，我们应该更多地懂得家乡的发展，为家乡的发展骄傲、自豪。（播放纪录片：家乡腊肠。）

6、同学们，让我们设想一下，再过十年，二十年，五十年，我们黄圃腊肠还可以怎样进一步发展？（学生畅谈。）

（三）、总结

家乡的发展，需要我们大家共同努力。

（在《青花瓷》音乐声中结束本课。）

板书：

传统与进步

以前

生产技术落后

现在

生产技术先进

主要靠人力完成

主要靠机器完成

产量低。

产量高。