1 展览室里故事多教案2

品德与社会四年级上《生活中的智慧》教学设计

【教材分析】

本课是第二单元“家乡的故事”中第一主题《展览室里故事多》的第三课题，《生活中的智慧》向学生展示了几件几十年前的旧式生活用具，从而激起学生对这些旧式生活用具学习的兴趣。课前让学生广泛收集历史悠久的旧式生活用具，了解他们的用处和方法，为学习本课内容奠定基础。教师要注意引导学生观察，认识、了解这些旧东西在生活中的发展变化，使学生认识到这些东西虽然破旧而又简陋，但是它们是家乡人民在长期的社会生活中发明创造出来的，在当时的社会生活中发挥了各自不同的作用，是家乡人民智慧的结晶。现在它们有的已经被一些新的东西所取代，说明了人们在不断的发明和创造更加先进的东西，从而推动我们的社会不断的进步和发展。

【学情分析】

四年级的学生大多出生于2003年以后，他们对社会中年代久远的东西，见得很少，更不用说使用了。通过前几课的学习，学生对生活中的变化有了一个宏观的了解，从大人口中也了解到一些细小的变化，但对详细内容不甚了解，他们对生活中旧式东西发生变化的认知是零散的，表面的。

【教学目标】

1.模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化与进步。 2.通过体验活动，感受普通劳动者的智慧，培养尊重劳动和劳动者的情感。 3.认识简单的实物年表，理解年表到作用，学习制作简单的年表。 4.通过学生收集过去旧事物的活动，培养学生收集、整理和运用信息的能力。

重点：模拟使用过去的生活用品

难点：理解年表到作用，学习制作简单的年表

【教学过程】

教学内容

（一）情境导入

1、下面我们就一起来学习今天的课程《生活中的智慧》。提到智慧，你知道什么叫智慧吗？智慧是指人辨析判断和发明创造的能力。生活中的智慧就是在生活中人们发明创造的能力，就体现在生活用品的变化上。

2、同学们看这张图片，图片中的东西你们见过吗？现在还用吗？这些东西就叫旧东西，这些东西能够出现在我们的生活中一定有它的意义。现在就以小组为单位，选取一个你最感兴趣的生活用品说一说它的用途是什么。

（例如：风谷机的用途是给谷物脱壳）

设计意图

设计意图：用图片激发学生的好奇心，引起学生共鸣，激发学生探究主题的兴趣。

那你觉得智慧体现在哪里呢？

3、刚才我们说的都是书上的图片，那同学们你们还知道什么旧式生活用具呢？

4、老师这里有几幅图片，你们想看吗？

别看这些旧式生活用具很简单，但是它们的用途却非常大，简单的用具发挥着巨大的作用，这都体现了劳动人民的智慧。

（二）活动探究

体验活动

1、除此之外，老师这里还有一些生活用具，刚才我们对这些生活用具只是一些简单的了解。那么到底是怎么用的呢？同学们想试一试吗？那现在找一名同学到前面来感受一下。

（洗衣板、平板）

2、那你已经亲自动手体会了，你有什么感受？

（感受劳动人们的智慧。）

3、过去的生活用具，记录着人们当时生活的情景，他们不仅历史悠久，还体现了我们家乡人民的聪明才智，虽然有许多用品随着社会的进步和发展，已经不用了，但是不管社会如何进步，有些旧东西仍然成为人们生活中不可缺少的一部分。根据你的观察下面这些旧东西中哪些现在还在使用？哪些现在已经被新的用品所替代了呢？

4、同学们观察的很仔细，了解的也不少，那么许多旧东西被新东西取代说明了什么呢？

（生活发展、社会进步、智慧提高）

（三）汇总提升

学看年表。

1、对，旧东西的消失，说明了人们在不断的发明和创造出更新更先进的东西，使人们的生活越来越方便，从而推动社会不断的进步和发展。

2、过去的生活用品，体现在劳动人民的智慧上。生活用品也在不断的发生着变化。那我们怎样看出变化呢？我们可以用年表的形式来了解它。

3、同学们把书翻开第35页，你能看懂这个年表吗？这个年表是反应生活用品的变化。那么这个年表是按照什么来制作的呢？（时间顺序）

我们先来看第一行，是哪一方面的生活用具呢？（洗衣用具）

最开始的时候，人们洗衣服是用棒槌，然后发展到爷爷奶奶小时候就是用洗衣板，爸爸妈妈小时候是什么呢？（老式洗衣机）最后到我们小时候就是滚筒洗衣机。这就是洗衣用具经历的不同时期的变化。那么请同学们将下面的年表用实物设计意图：吸引学生注意力，使学生聚焦在《生活中的智慧》这个话题上。让学生亲自动手感受，激发学生想象能力，锻炼学生思辨能力和语言表达能力。

设计意图：学生通过调查和观察，合作与交流完成年表，把感性认识上升为理性认识，能够有效增进趣味性。

图的方式填写完整。

4、刚才我们完成的是实物图式的年表，那么同学们你们能不能试着将实物图式的年表用文字的形式表达出来。

制作年表

（四）总结

时期的变化。你有什么发现呢？

设计意图：注重课后激发学生继续1、通过刚才同学们制作的年表展示了各种用品经历的不同延伸，了解旧式物品的变2、这张年表中我们发现随着时代的变迁，各种生活用品也在化，深化学生的认不断的发生着变化。日常生活用品的变化最能够体现劳动人识。 民的智慧。现在看来，过去的用品或许有些简单、粗糙，但

在当时却是了不起的发明、创造。

其实，现在的用品都是在过去用品的基础上发明、创造出来的，比以前的用品更加方便了，而且将来一定会越来越好。

3、这节课我们就上到这里，课后同学们可以选取你感兴趣的生活用品，制作年表来了解它的发展与变化。

【板书设计】

生活中的智慧

生活发展

社会进步

智慧提高