2 六大古都优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目的：1、知道苏堤、白堤、杭州的传说。2、体会杭州人民唾弃丑陋、追求真、善、美的精神，理解杭州人民才是美丽杭州的创造者。教学过程：一、复习导入：1、上节课我们了解了杭州的地理位置和历史沿革，走近了民族英雄岳飞，感受到他精忠报国的拳拳之心和杭州人民对他的深深景仰。请大家回忆一下杭州的地理位置，谁来

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所属课文：2 六大古都

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2018-04-16 17:55:00

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学校：沈阳市大东区辽沈街第三小学

2 六大古都优秀教案板书设计

未知

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关键词：2 六大古都优秀教案板书设计

正文

教学目的：

1、

知道苏堤、白堤、杭州的传说。

2、

体会杭州人民唾弃丑陋、追求真、善、美的精神，理解杭州人民才是美丽杭州的创造者。

教学过程：

一、

复习导入：

1、

上节课我们了解了杭州的地理位置和历史沿革，走近了民族英雄岳飞，感受到他精忠报国的拳拳之心和杭州人民对他的深深景仰。请大家回忆一下杭州的地理位置，谁来找一找杭州在哪里? 2、

杭州的景观这么多，你有没有亲自游览过？那你从电视或书上看到过杭州的风光介绍吗？用一句话或一首诗来概括你对杭州的印象。

3、

有这么多优美的词句来描写杭州，可见杭州不愧为美丽之都。<板书课题> 二、

新授：

1、

美景：

1）

最美不过杭州景，你们想亲自体验一下吗?老师带大家游览一番，边看边写出你看到的景观，比一比哪组记的多。<视频、发卡片> 2）

从刚才的资料中你看到了哪些杭州景观？<贴卡片> 3）

这些都是杭州的美景，<板书>杭州美景实在是数不胜数，

然而这也只是杭州被称作美丽之都的原因之一，杭州的美还体现在哪些方面？

2、

传说：

1）

<板书>这节课我们主要探究杭州的传说、故事之美。关于杭州的传说你知道哪些？

2）

杭州的传说实在太多了，三天三夜也说不完。这样，我们每组挑一个大家都喜欢的传说讲一讲，也可以演一演或唱一唱。看看哪组展示的传说最生动精彩，打动人心。<学生讨论> 3）

学生汇报展示，教师相机板书。

三、

全课总结：

1、老师想问问同学们，这节课你有什么收获？

2、杭州展示给我们的不仅是它的无边风月，还有它深刻的人文内涵。无论什么时代人们追求的都是真、善、美，这也是我们中华民族传统美德的体现，它与我们的心灵产生共鸣，最终成为一座城市乃至一个国家精神的象征。

板书设计：

美丽之都——杭州

美景

传说

江南忆

最忆是杭州

关于本教案的常见问题

Q：2 六大古都优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 六大古都》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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