Unit 2 Sam had lots of chocolate.多媒体教案及点评

Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate.教学设计 教材分析：

本课是新标准英语（三年级起点）四年级下册第十模块第二单元，本课语言功能是陈述过去行为，学会与他人谈论病情。作为四年级的最后一个单元，本课是对前面几个模块所学的一般过去时的集中、综合运用。本课重点帮助学生巩固、强化这一知识点，进一步培养他们运用一般过去时的能力并初步培养阅读能力。

一、教学目标

(一 ) 知识与技能：

1.学生能听懂、说出单词：had、chocolate、stomach ache、headache、cold、fever.

2.学生通过学习单词，能够熟练运用句型 sb. had……, She/he’s got…

(二)过程与方法

1.学生能够在图片和情景的帮助下运用句型What happened to…？

He/She’s got…

2.通过师生问答、生生问答等交际活动培养来提高学生口语交际能力

（三）情感态度与价值观

1.通过学习，让学生养成健康饮食的好习惯. 2.培养学生在日常生活中合理饮食、保持身体健康。

二、教学重、难点

（一）教学重点

1.学会运用一般过去时讲述自己与他人身体不适的状况及原因。

2.学习不规则动词have 的过去式及其用法。

（二）教学难点

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1.掌握stomachache headache 的读音。 2.了解so/and 的意思及用法。

三、教学过程

一、 Warm up 1．Greeting T: Hello, boys and girls, I am your new teacher, how are you? Ss: I’m fine. 2 . Guessing Game . T: I like playing games, do you like playing games? Ss: Yes.（设计意图：A game about me.本节课是借学生上课，通过游戏引入学习主题，不仅能集中学生的注意力，还能让学生了解新教师，也让学生轻松进入学习状态，为后面的学习做好准备。）

3 . Lead in 出示图片：chocolate, watermelon. What did you have yesterday? 引导学生用 I “had”回答。引出 What did Sam have yesterday? Then what happened?导入课题。（设计意图：通过图片导入，让学生直观了解单词。利用自然拼读法拼读单词chocolate,培养学生自主拼读单词的能力。）

二、 Presentation 1．出示图片讲授stomach ache， headache. T: What can you find from these two words? Ss: ache.讲授stomach ache.拓展构词法：身体部位+疼痛 eg: toothache牙痛，legache腿痛，earache耳朵痛…（设计意图：利用图片展示身体各个部位的疼痛，提高学生学习单词的兴趣。引导学生从已学的单词中发现构词规律并举例，培养学生善于动脑思考的好习惯。）

2. 根据图片组内操练 What’s wrong with…? Ss: I have got a…（设计意图：小组之间互帮可以激发学习者的学习兴趣，同时也提高了全体学习者的学习能力。）

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3. 出示图片讲授新词： cold, headache, fever, stomach.句型问答接龙（设计意图：让学生在对话中学习生词和新句型，避免单纯词汇训练和机械模仿造成的枯燥性与局限性。）

4. Watch the video to find out what’s wrong with them.（设计意图：培养学生良好的自主学习习惯。教会学生带着问题看视频。）

5. 出示：What happened to Sam/Daming/Amy/Lingling yesterday? What’s wrong with Sam/Daming/Amy/Lingling today? Listen again and act out.（设计意图：通过分角色对话练习，让学生在模仿的基础上充分调动已有的知识储备，自主创新，实现从语言知识向语言运用的转化，让学生在体验和互动的空间习得知识。）

6. Listen to the radio and repeat.（设计意图：进一步巩固学生对课文的掌握程度。）

7. Have a test to practice“so/and”

。（设计意图：促进学生有效完成学习活动。学习内容由浅入深，增强学生的语言探索能力。）

8. 展示图片进行情感教育：自己饮食有节，胜过上门求医。

Step5 Summary. What did you learn today? Step6 Assessment 1. Listen to the radio and repeat the text. 四、板书设计：

Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate.

Sam stomach ache Daming has got a stomach ache Amy headache Lingling fever

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