Unit 1 Did he live in New York?特级教师教学实录

外研版四年级英语下册

Module 9 unit 1第一课时

教案

平顶山市湛河区曹镇乡焦庄小学

彭晓莉

外研版四年级英语下册

module9unit1第一课时教案

平顶山市湛河区曹镇乡焦庄小学

彭晓莉

一、教材分析

外研社小学英语教科书四年级下册第九模块共有两个单元,本节课是第一单元的第一课时,重点学习一般过去时的一般疑问句及其肯定回答和否定回答的用法，以句型Did+主语+动词原形……?和答语为主要语法要点，询问他人是否做了某事。重点通过听、说、读、写等练习使学生掌握运用一般过去式的一般疑问句结构，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中遇到的相关问题，为后面的学习打下基础。

二、目标要求

1单词

：

welcome, postcard, travel, cousin, dear, came, pop, concert. 2词组：

on holiday, by train, by plane,

go to a pop concert

3句子

：

-----Did he live in New York last year? -----Yes, he did/ No, he didn’t. ----Did he travel by plane? --------Yes, he did/ No, he didn’t. 三、教学重点

询问某人居住过的地方Did…?并做相应的回答Yes,…did/ No,…didn’t. 四、教学难点

掌握by plane, by train等交通方式的表达。

五、教学方法

情境教学法、互动教学法、先学后教教学法等。

六、教学过程

Step 1

Warming up and Revision 1

Greetings：师生之间互相问候自由对话。

2

Lead in：

（1）把学生分成两组，哪组回答问题又对又快可以得到一个小红旗，最后看谁的小红旗多就是获胜者，可以得到老师的一份神秘礼物。

（2）老师出示学习目标。学生在老师的指导下读出学习目标，明确本节课的学习任务

Step 2 Presentation （1）

出示学习指导（一）老师引导让学生读出单词和短语，运用齐读、领读、自读等多种方法确保每位学生都会读。

（2）

老师选取三组学生汇报自学情况，同时学生在自学时遇到问题可以举手求助。

Step 3

practice （1）老师做出欢迎的手势，引导学生说出欢迎，板书welcome,

教读单词，最后总结短语welcome to +某地点

意思是“欢迎来到某地”导入新课。

（2）播放录音listen and chant，学生跟读并注意发音技巧。

（3）老师启发学生说出歌曲的汉意，老师板书强调by train, by plane.讲解by+交通工具的用法。

Step 4

Listen and answer （1）让学生认读地名，熟悉对话中出现的三个地名。

（2）出示学习指导（二），播放录音.

（3）老师检测学生的自学情况，强调单词和句子。

（4）老师启发学生理解对话的意思，并提问学生读对话。

（5）老师讲解语法要点，要求学生掌握重要句型。

Step 6 Summary （1）总结本节课学习的主要内容，强调学习目标。

（2）看看谁是获胜者，老师发奖品. Step 7

Exercises 做练习题，检测本课学习情况。

Step 8

Homework （1）听录音背诵对话，结合本课学习内容编一个新对话。

（2）完成配套的课后作业。

七、

板书设计

Module 9 unit1 welcome,

postcard…

by train, by plane…

-----Did he live in New York? ……Yes, he did/ No he didn’t.