演唱 大家来劳动教案3

备课教师：谢红燕

教学内容：

演唱《大家来劳动》

教材分析

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，施律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘

了大家着号子齐心协力、努力劳动的情景。 教学目的

1. 能理解、体会劳动的愉快，并用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调； 2．能够简单编创部分歌词，并表现、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题； 3．使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。 教学重点

学唱歌曲《大家来劳动》，做到有感情的演唱歌曲。 教学难点

1.

体会和尝试“劳动”带来的快乐；

2.

即兴编创部分歌词，编创动作表演。 教学用具

风琴、多媒体、录音机、教学磁带、打击乐器等。 教学过程

一、导入新课 教师播放音乐动画《大家来劳动》导入新课。 1．引导谈话：“这节课老师向同学们引见几个劳动小能手，你们看他们是谁，他们在干什么?” 2．教师播放音乐动画《大家来劳动》，让学生边听边看。 3．引导学生回答：看到了什么(1ding在扫地。3ca－ca!同学们在擦桌子!) 4．师问：他们是怎样钉课桌、扫地、擦桌子的?(学生模仿一下他们的动作。) 二、学习新课

(一)出示歌片，指导学生进行动作创作表演 师问：“你能不能自编动作来尝试做一个爱劳动的小朋友呢?” 教师重放一遍音乐动画，让学生随音乐自编动作亲自体验劳动情景。 师问：做一个爱劳动的小朋友有什么感觉?(高兴、快乐、很累)。 从画面上看，这些小朋友有没有怕累呢?(没有，他们都面带微笑)。 dang! |dingdang!三位同学在修钉课桌。2shua－shua!两位同学

(二)学唱歌词 师：让我们在歌声中体会一下小朋友们劳动不怕累的原因。 师弹琴，生听、跟唱。(两次) 师：你体会出小朋友们为什么不怕累的原因吗?(体会到了)谁来说说看? 生抢着回答：(1、一起劳动。2、做自己能做的事情。3、把教室、操场打扫得干干净净、整整齐齐。4、我很能干。5、我们热爱劳动……) 师：你们认为应该怎样来演唱这首歌曲? 生：高兴地、快乐地、有力地。 让我们来做一个快乐地爱劳动的小朋友，好不好! 师弹琴生自编动作进行表演唱。1小组中，每个同学自己创编一种劳动动作来唱这首歌。2还可用上一些打击乐器，用身体动作来表现。3小组展开讨论，共同设计出适合本组成员表现的唱、奏、演的形式。 (三)展示成果 按小组讨论的结果，依次上台用各自的表现方式演唱歌曲《大家来劳动》，对各组进行评价、鼓励，并将其好的设计方案在全班进行推广。 (四)歌曲再创造，模仿创编部分歌词并表演 师：小朋友们我们都是热爱劳动的好孩子，那么在平常我们还做过哪些劳动呢?

生：在家帮妈妈洗碗、擦桌子、收拾房间…… 师：你能不能把《大家来劳动》中的部分歌词改编一首来描写你自己劳动情景的新歌词?(能) 师：好，现在把你的劳动成果唱给大家听。 老师弹琴、创编好的同学自己站起来演唱。 生一：《扫教室》

嗨哟加把劲哟 嗨哟加把劲哟 嗨哟里格海哟嗬嗬 我们大家把教室哟 打扫得干干净净 生二：《洗手绢》 红太阳哟 白云彩哟 妈妈洗衣我也来哟 白手绢哟、花手绢哟 自己洗来自己晒哟 三、小结 今天，我们小朋友个个都很能干，都是热爱劳动的好孩子。以后，我们还要继续养成热爱劳动的好习惯，无论在家里，还是在学校，大家能做到吗?(能) 师放范唱伴奏音乐，让学生在歌声中走出教室。

课后反思