C教案设计（一等奖）

Welcome back to school Part A Let’s learn 太平镇中心小学左晨春

一、教学目标

1、能够听、说、认读单词Canada,China,USA,UK。

2、熟练运用句型“Hi, I’m...I’m from...”作自我介绍。

3、能够在实际生活和游戏中运用本课所学语言进行会话。

二、教学重难点

重点：1、能够听、说、认读单词Canada, China, USA, UK。

2、熟练运用句型“Hi, I’m...I’m from...”作自我介绍。

难点：1、Canada, China的正确发音，知道国家名缩写USA和UK所表示的含义，并记住国家名缩写前必须带定冠词the。

2、能够在实际生活和游戏中运用本课所学语言进行会话。

三、教学准备

课件、单词卡片、人物头饰、国家国旗

四、教学过程

Step 1

Warming up 师生打招呼

T: Good morning, class! Ss: Good morning,teacher! T:播放课件，听歌曲“Hello”学生跟唱。

Step2

Revision

1、学生小组表演Part A部分Let’s talk内容。

2、请两名学生上台，分别戴上Zhang Peng和Amy 的头饰，向全班学生作自我介绍。

Step 3 Presentation 1、课件展示大本钟和英国国旗的照片，板书UK,并领读。

2、课件展示多伦多电视塔和加拿大国旗的照片，板书Canada,并领读。

3、课件展示自由女神像和美国国旗的照片，板书USA,并领读。

4、课件展示万里长城和中国国旗的照片，板书China,并领读。

5、师将不同国家的小国旗发给不同的学生，拿到小国旗的学生站起来说句子：Hi,I’m...I’m from... 师板书句子Hi,I’m Amy. I’m from the UK.在姓名和国家名下画上红线。强调国家名缩写前必须带定冠词the。

6、同桌两位学生根据教科书上内容操练句型I’m...I’m from... Step 4: Practice 学生以小组为单位，一位学生做小组长，其他四位学生分别指教科书上不同的国家建筑物，小组长猜测国家名。如，一位学生指着大本钟，小组长说：I’m Amy. I’m from the UK. Step 5: Consolidation 小组活动：4人为一组，每人代表一个不同的国家的学生，分别用句型Hi, I’m...I’m from...作自我介绍。

Step 6 Homework

熟读Let’s learn部分的四个英语单词，并会用英语作自我介绍。