知识与技能音的强弱教学实录｜教案在线预览

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对应课文《知识与技能 音的强弱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《音的强弱》教学设计教学目标：指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强、弱音的分辨能力和反应能力。教学难点：引导学生运用学到的音的强弱知识处理歌曲。教具准备：钢琴、多媒体、大堂鼓、小粉笔头教学过程：一、课堂礼仪：师生互问好！1、生听音乐拍手律动进教室；2、师生问好，引出音的强弱。（第

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所属课文：知识与技能音的强弱

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2018-04-25 10:08:00

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学校：成都市天府新区华阳小学

知识与技能音的强弱教学实录

未知

2018-04-25 10:08:00

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关键词：知识与技能音的强弱教学实录

正文

《音的强弱》教学设计

教学目标：指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强、弱音的分辨能力和反应能力。

教学难点：引导学生运用学到的音的强弱知识处理歌曲。

教具准备：钢琴、多媒体、大堂鼓、小粉笔头

教学过程：

一、

课堂礼仪：师生互问好！

1、生听音乐拍手律动进教室；

2、师生问好，引出音的强弱。（第一次强，第二次弱）

二、直观教学，模仿音的强弱

1、提问：老师刚才的两次问好声中声音有什么不同？

2、学生听辨一组强弱对比比较明显的声音，并说一说。

师小结：声音就在我们的身边，有强也有弱。

三、

律动游戏，感受音的强弱

1、出示游戏的道具：一个大堂鼓及在鼓面上一些散落的各色粉笔头。

2、师用不同的力度来敲击大堂鼓，生观察老师敲击大堂鼓，在大堂鼓发出的音量大小不同时，鼓面上的小粉笔头的不同表现，并加以描述或模仿。

3、师用不同的力度敲击大堂鼓，生根据鼓面的声音的强弱进行律动：鼓声强跳得高，鼓声弱跳得低。

四、

朗读歌谣，体验音的强弱

歌谣:门前有条小河汊，河里游着两只鸭。老鸭嘎嘎叫······小鸭叫嘎嘎······，嘎嘎叫，叫嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

（师启发学生老鸭子与小鸭子叫声在音的强弱上有所不同）——角色扮演

五、

运用音的强弱演唱歌曲

1、学生听鼓声的节奏朗读歌词。

2、听师有感情的翻唱歌曲：复习《国旗国旗真美丽》

3、引导学生通过对比分析，理解歌曲的情感，及强弱音响在歌曲中所起的作用。

六、

活动延伸：去生活中寻找不同的声音，并学一学，记一记，敲一敲，动一动。

七、

课堂小结

师：同学们唱得这么动听，是因为在唱歌时哪里做了变化，才会让听到歌曲的人感受到那么美？对了，声音的强弱上发生了变化。有时歌曲或乐曲需要这样去处理它，才会让歌曲或乐曲听起来更丰富。你们真棒，学到了声音的强弱，并运用。我们再来一起有表情有感情的演唱一遍《国旗国旗真美丽》。

关于本教案的常见问题

Q：知识与技能音的强弱教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《知识与技能音的强弱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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知识与技能音的强弱教学实录