演唱 拉勾勾说课稿【一等奖】

拉勾勾

教案

教学目标：1、知识与技能目标：同学们能够正确掌握《拉勾勾》的旋律，完整演唱歌曲。2、过程与方法目标：在歌曲创编环节中，激发学生的创造力，锻炼他们的表现能力。3、情感态度价值观：同学们在歌曲中能够感受到好朋友之间要相亲相爱，互相帮助。

重点：帮助学生正确掌握歌曲旋律，完整演唱歌曲。

难点：引导学生在和好朋友相处过程中要相亲相爱、互相帮助。

教具：琴、多媒体

教学方法：欣赏法、情景教学法、合作探究法

教学内容和步骤：

一、

组织教学

二、

新课教授

1、

导入：

（1）

律动游戏：先组织学生通过拍手拍肩拍腿等来打出三拍节奏，然后播放三拍歌曲《雪绒花》带领学生来一起进行律动，活跃课堂气氛，同时学习三拍节奏。

（2）

问题导入：“新的学期来临了，你们有没有找到自己的好朋友？”“你们平时和好朋友一起做什么？”“好朋友之间做约定用什么手势”引出本课课题《拉勾勾》。

2、

新授：

（1）

初听歌曲《拉勾勾》

提问：“同学们，你们觉得听完这首歌心情如何？”

（2）

请学生翻开课本，找到《拉勾勾》，复听歌曲《拉勾勾》提问：“同学们，你们从歌曲中听到了什么？”

（3）

再次提问：“同学们，你们能在听歌的时候加上拍手吗？我们一起来试一试吧！”在听歌曲。

（4）

带领学生朗诵歌词二遍，然后请学生自己来完整朗诵。

（5）

再次播放歌曲，请学生可以尝试自己跟着小声演唱。

（6）

带领学生演唱歌曲，然后请学生自己完整演唱。

三、

歌曲创编

1、

动作创编：

（1）

提问：“同学们，你们能为歌曲创造一个小动作加进来吗？那就开始转动你的小脑筋一起来创作吧！”教师播放两遍《拉勾勾》为背景音乐。

（2）

师：“刚才在大家创作动作的过程当中，老师看到有几位同学的动作创作的真不错，老师也想了几个动作，想和大家一起表演。如果你还没有想好自己的动作，可以跟着老师一起来做。”播放音乐，教师展示。学生跟着一起做。

2、

动作展示

（1）

教师请同学上前来跟自己一起展示，学生下面唱歌。

（2）

请同学前来展示。

四、

活动小结

1、

提问：“同学们，拉了勾是不是就是好朋友啦？那好朋友之间应该如何相处呢？”

2、

总结：好朋友之间要互相帮助，相亲相爱。

3、

“同学们，那么今天老师也和大家拉个勾，我们也做好朋友好不好？”师生一起把歌曲再展示一遍。

4、

下课。

教学反思：本节课中，同学们演唱展示的次数较少，应该多给学生演唱的展示空间，唱的形式可以多样化，比如可以分组唱、分排唱等等。在动作创编的过程当中，如果学生有好的创意，应该给予采纳应用。教师讲课的速度略快，导致后半节课的时候的展示有些过于重复，在这一点教师应该把握好。