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鄂教版《品德与社会》四年级下册第一单元不经历风雨怎么见彩虹一、生活中难免有风雨活动一：热动身活1、教师请全班同学起立，并站宽松一些。开始讲述游戏规则：天晴比太阳，刮风摇手掌，小雨拍肩膀，大雨拍腿，狂风暴雨鼓掌。一组同学说：“我希望天气、、、、、、”同学们做出相应的不同动作。2、同学们，我们总是希望别
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- 2018-05-15 08:35:00
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1、不经历风雨怎么见彩虹名师教学设计1
未知
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关键词：1、不经历风雨怎么见彩虹名师教学设计1
正文
鄂教版《品德与社会》四年级下册第一单元
不经历风雨怎么见彩虹
一、生活中难免有风雨
活动一：热动身活
1、教师请全班同学起立，并站宽松一些。开始讲述游戏规则：
天晴比太阳，刮风摇手掌，小雨拍肩膀，大雨拍腿，狂风暴雨鼓掌。一组同学说：“我希望天气、、、、、、”同学们做出相应的不同动作。
2、同学们，我们总是希望别人的想法和我是一样的，或者别人做的事是按照我的意思去做的，但现实往往不一样。
活动二：制作晴雨牌
1、父母的爱温暖着我们，伙伴的友谊滋润着我们，我们希望我们的成长之路洒满阳光，一帆风顺。但是生活中难免有风雨，这时候我们的心情也会随之变化。今天根据你的心情能制作天气预报么？
2、讲要求：制作晴雨牌，播报你现在的心情。
例如：我今天的心情天气为晴，心情指数85，未来几天好心情将持续上升！
3、晴是为什么而高兴？雨是为何而烦恼呢？请在晴雨牌后面写下你的心里话，说出你的开心与烦恼。
活动三：你的心事我来听
1、我们的快乐可以分享，我们的烦恼可以分担。你们可以将生活中的快乐或遇到的各种各样、大大小小的挫折和困难告诉大家么？
2、分组交流：先说一说最近让你最烦心的事情又是什么呢？同时也倾听别人的烦心事。
现在我们把烦心的事情说完了，我们再来说一说快乐的事情吧！
3、大家会发现说快乐的事情的时候，大家都积极发言，无论是说的同学还是听的同学都面露笑容，大家都心情愉悦，但是在说挫折的和烦恼的时候大家都不是很积极呢？其实在生活中我们每个人都会有烦恼，但有的算不了什么，大胆说出来，这是我们面对的第一步。说出来，有你的亲人，朋友，老师帮助你、鼓励你是不是更容易去面对呢？不要去害怕生活中的风雨，它们只是对我们成长的一次次考验，每战胜一次，我们就成长一次，会收获更多的信心和勇气，所以请同学们勇敢的去接受风雨的洗礼。
二、接受风雨的洗礼
（1）当我们遇到挫折，让我们难受，令我们沮丧，往往不是事情的本身，而是我们对该事情的看法与态度。
（2）现在大家和我一起来看看琳琳的故事。
1、比赛失败是不是意味着很差劲？
2、假如你是琳琳你会这么想？
3、如果琳琳换一种对待挫折的态度，她的故事可能又是一个怎么样的结局？
老师请同学们思考回答。
（3）如果采取消极的态度可能会有怎么样的结果？——失去自信
如果采取消极的态度有可能会有怎么样的结局呢？——获得更多、、、、
积极态度好还是消极态度好？
积极的态度就是勇于直面自己的问题，正视自己的优点与缺点，扬长避短，向他人学习，不断去调自己。
（4）“三人行，必有我师焉”当我们遇到困难和挫折时，还要学会向周围的人寻求帮助。不要害怕别人知道自己的缺点，只有勇敢面对，积极改正才是正确的态度。
（5）我会这样迎接生活中的风雨：
小结：学习了这节课我们不仅学到了坦然的面对生活中的风雨，而且还要勇于接受风雨对我们的洗礼，那是对我们成长的考验。我们要有积极的态度，拿出切实的行动去面对挫折，这样我们的生命才会充满希望，才能成长为一个自信坚强的人。
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关于本教案的常见问题
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