7、话说地球ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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关键词：7、话说地球ppt配套的教学设计方案

正文

《话说地球》之《从“天圆地方”说起》教学设计

枝江市丹阳小学

陈圣明

教学目标：

1、知道地球是个球体。

2、能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学交流。

3、感受人类对地球认识探索过程的艰辛与执著，激发培养学生的科学精神。

教学重难点：

1、感受人类认识地球、探索地球的艰辛与执著。

2、激发学生热爱地球的情感，激发培养学生的科学精神。

教学准备：地球仪、课件等

学生准备：搜集一些地球形状的图片或资料。

教学时数：一课时

过程设计：

活动一：感知地球形状，欣赏地球容貌

1、今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：

“说它象球不是球，肚子里面啥都有。天天围着太阳转，猜猜它是什么球。”（学生猜出是地球）

2、是啊！茫茫宇宙有无数星球，我们生活的这个星球叫地球，今天这节课我们就以地球为话题来展开研究。（板书：话说地球）

3、你们知道地球是什么形状的？（板书：球体）

4、说说你们是怎么知道的？生汇报交流，并适时学习课本46页的小资料。

5、同学们了解的东西可真多！老师也带来了一段视频，（播放《从太空看地球》）

弄清蓝色的是——海洋，褐色的是——陆地，白色的涡流是——气流和云层。

活动二：体会认识地球历程，感悟人类探索精神

1、现代科技让人类进入太空，我们欣赏到了美丽的地球全貌。那古时的人们对地球形状的认识是怎样的呢？

2、请同学们阅读课本44页，读完之后，把你的收获以及课前收集的有关资料在小组内交流讨论，说一说古人的地球观。（师出示课件）

3、古代人认为地球是什么形状的呢？请同学们说一说。师相机板书：天圆地方，并出示课件。

4、大家认为“古代人对地球形状的认识有道理吗？为什么？”学生自由发言。5、随着社会的不断发展，人们接触到的事实越来越多，有些现象引起了人们深入思考，渐渐对“天圆地方”等结论产生了怀疑，请同学们认真地看一段视频，思考是什么现象让古代人对“天圆地方”的观点产生了怀疑呢？他们又形成了什么样的地球观？（欣赏课件）

6、生自由发言：人们猜想地球是球形的。（模拟海边看船的景象）

7、那有没有人用实践去证明猜想呢？请大家读P45“第一次环球航行”。画出环球航海的线路和麦哲伦遇到的困难的句子。

（1）教师用地球仪和纸船演示麦哲伦环球航行的线路。

（2）麦哲伦的环球航行用了整整三年！其间会遭遇到什么困难呢？

8、人类在探索地球形状的过程中还有哪些人、哪些事让你感动？学生就自己收集的资料讨论交流后教师总结。

活动三：科学不断发展，探索永无止境

1、不仅如此，人类在认识地球、探索地球方面取得的成果还有很多很多，你还知道哪些？

学生展示自己收集的素材。

2、师总结。

活动四：课堂拓展，体验深化

1、课件显示未解之迷。

2、总结：人类一直在努力探寻地球的未解之谜，尽管探寻过程无比艰辛，但我们相信凭着同学们以及全人类的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！”的精神，凭着执著的精神和坚强的意志，未解之谜都能一一找出答案。

资料摘要

7、话说地球ppt配套的教学设计方案

7、话说地球ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：7、话说地球ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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