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《会跳舞的洋娃娃》教学设计龙四小：黄兰芬课题会跳舞的洋娃娃单元主题小小音乐家设计思路导入-教学-总结学习目标1、2 学习目标3 设计理念以兴趣爱好为动力学习目标点1．学科性目标：感受本首曲子的音乐特学习重点学习难点2．创新性目标: 边听边表现音乐3．教育性目标：引导并激发音乐兴趣辅助手段课本、教学案
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聆听 会跳舞的洋娃娃第一课时导学案
未知
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关键词：聆听 会跳舞的洋娃娃第一课时导学案
正文
《会跳舞的洋娃娃》教学设计
龙四小：黄兰芬
课题
会跳舞的洋娃娃
单元主题
小小音乐家
设计思路
导入-教学-总结
学习目标1、2 学习目标3 设计理念
以兴趣爱好为动力
学习目标
点
1．学科性目标：感受本首曲子的音乐特学习重点
学习难点
2．创新性目标: 边听边表现音乐
3．教育性目标：引导并激发音乐兴趣
辅助手段
课本、教学案、电子琴、多媒体。
前置设计
说一说自己喜欢的一件玩具（如：洋娃娃）
流程及意学习过程
图
一、基础一、导入与课前组织
训练
1.音阶复习：上下行
强调声音状态
二次修订
二、导学2.谈话导入：同学们，欢迎来到音乐王国，今天，老达标
师带大家认识一位新朋友-出示洋娃娃图片
1．新课引这位洋娃娃公主今天要去参加舞会，请你为她选择合入【教育适的音乐。
性特征：播放两首音乐，其中一首为本课歌曲，引导学生进行根据学生选择。
的生活经
验、各自二、教学
喜好来引1、同学们，舞会就要开始了，舞会应该遵守哪些会场入新课，秩序呢、。（引导学生应安静的聆听音乐）
能较好激2、听，音乐响起了，洋娃娃轻轻地走进了舞会现场。发学生学（播放引子部分）
习兴趣】
3、听一听接下来的音乐片段，乐曲中洋娃娃跳舞时的2．欣赏歌情绪是什么样的？（欢快活泼的）
曲《会跳①画一画，如果让你用线条表现洋娃娃的舞步，你会舞的洋娃怎么画呢？
娃》
②想一想，洋娃娃跳舞时的音乐旋律走向有什么特【学科性点？
特征：分③舞一舞，你觉得洋娃娃的舞蹈可以怎么跳？
层、逐步4、乐曲中的洋娃娃舞步一直很活泼吗？听一听第二掌握歌曲乐段，音乐情绪发生了什么变化？
音乐要5、你能用什么动作来表现洋娃娃的这一段舞蹈呢？
素，如：6、听一听第三段，旋律和哪段相似？
歌曲的情7、聆听全曲，对比分析每一乐段的特点。
绪、节奏、三、扩展
动作表演1、你们知道这首乐曲时用什么乐器演奏的吗？
等】
2、师介绍小提琴
3、生徒手演奏小提琴动作表现全曲
四、课堂总结
四、小结分享和交流本课收获。
下课
板书设计
会跳舞的洋娃娃
小提琴 A B A 活泼 抒情 活泼 教学后记
1.
注重学生聆听的感受，尽可能多的让学生听赏歌曲，再进行歌曲要素的分析。
2.
在教学过程中，将教学细节落实到位，关注学生聆听状态，把好教学常规。
3.
课堂语言应言简意赅，注重引导学生领略知识重点。
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关于本教案的常见问题
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