两只小象优质课教案设计

两只小象

教学目标：

1.

认识各种动物，并说出其名称。

2.

能用优美动听的歌声熟练的演唱歌曲。

3.

通过本课的学习引发学生对动物的兴趣与关爱，使学生自觉去保护动物和环境。

教学重难点: 1.

掌握歌曲的节奏，并按节奏朗读歌词。

2.

引导学生用真诚的感情自然的歌声表现歌曲。

教学过程: 一．谈话导入新课。

师：小朋友们喜欢动物吗？你喜欢什么动物呢？它长什么样子？能用简洁的语言说说吗？

学生思考回答。

师：小朋友们都说的非常好，真了不起！今天老师收到一张请帖，森林里要举办一场演唱会，老师带大家一起去听演唱会，好不好呀？

二．发声练习，节奏练习。

师：大家看看第一个节目是谁来表演呢？它的叫声是怎样的?我们一起为它拍拍子。

3\4:

xx

x

x|xx

x

0|

小猫喵

喵喵喵

喵

师：第二个节目又是谁？它的叫声又是怎样的？并为它拍拍子。

3\4:

xx

x

x|xx

x

0|

青蛙

呱

呱呱呱

呱

师：让我们配上曲子，一起和小动物们唱一遍。

3\4：13

5

1|33

3

0|15

5

6|22

2

0||

小猫

喵

喵喵

喵

青蛙

呱

呱呱

呱

三．学习新歌。

师：接下来请小朋友们猜猜谁来为我们表演，并说说你是怎样猜出的。

1.看影子猜动物。

2.初听歌曲，感受音乐情绪。

3.出示歌名，并板书。

4.复听歌曲，熟悉歌词，并边打拍子边朗读歌词。

师:两只小象一起散步到了河边，它们看见清清的河水，它们高兴极了，便唱起了歌跳起来舞。同学们还记得刚才给小猫们打的拍子吗？现在我们把小象的歌词给套上去跟老师读。

3\4：xx

x

x|xx

x

0|xx

x

x|xx

x

0||

两只

小

象哟囖

囖

河边

走

呀哟囖

囖

扬起

鼻

子哟囖

囖

勾一

勾

呀哟囖

囖

4.

学唱歌曲。

师:让我们也一起跟着旋律和它们一起歌唱吧！

5.

做动作熟记歌词。

师：谁告诉我两只小象是用来什么问好的?你能模仿小象用鼻子来问好吗？

（1）请学生台上来模仿小象用鼻子来问好。

（2）同桌的两位同学互相用“鼻子”来问好。

（3）播放歌曲《两只小象》，全班同学一起边唱边做动作来熟记歌词。

四.

激发兴趣，创编歌词。

师:来参加演唱会的小动物还有很多，你们猜猜后面还有谁？请想想它们又会怎样唱呢？在你们想的时候小狗它想为你们唱一曲。(变换歌词小象——小狗)

3 \4:

13

5

1|33

3

0|15

5

6|22

2

0|

小狗

汪

汪汪汪

汪

河边

走

呀跑跑

跑

31

3

1|66

6

0|25

2

32|11

1

0|| 看见

蝴

蝶汪汪

叫

笑一

笑

呀

汪汪

汪

师：听完了《两只小象》和老师唱的《小狗》你们发现了什么？请大家为自己喜欢的小动物写一首歌吧！

五.

拓展延伸。

师:现在这次的森林演唱会就要到尾声了，最后一首歌由我们池塘里的歌唱家青蛙先生来为我们演唱。天呀！青蛙先生拉着行李是要到哪里去呀？让我们一起来听听青蛙先生的自诉。（播放图片教师讲故事）青蛙先生为什么要走呢？你们想把它留下来吗？那我们该咋样去做呢？

教师总结：动物们和我们拥有一个共同的“家”这个家就是地球，而小动物们和小朋友们一样都需要大家的保护，如果我们都去伤害它们，破坏它们居住的家，总有一天它们就会‘离开’我们。

让我们在这个“家”里再也见不到它们了。小朋友们，现在让我们行动起来保护小动物们，做一个环保小卫士吧！