2做学习的有心人教案教学设计导入整理

课 题：《做学习的有心人》

教材分析: 《做学习的有心人》选自浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元“为中华之崛起而读书”的第2课，属于“我与学校”中的学习主题。本单元的主要目标是培养孩子们良好的学习习惯，这不仅是本册的学习重点,也是整个小学教育的重要内容。为此教材一共安排了3篇课文，分别是“‘问号’”之歌，“做学习的有心人”和“寸金难买寸光阴”。

本课《做学习的有心人》是在前一课的基础上进一步深化对学生良好习惯和坚持意志的培养,重在指导学生的实际行动。

课 时:第一课时

教学目标: 1.让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心。

2.教育学生养成良好的学习习惯。

3.引导学生学会克服困难，体验克服困难、取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。

教学重难点: 1．让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心。

2．养成良好的学习习惯。

教 具:口算训练纸、象棋、名人故事、课件

教 学 过 程:

(一）提问激趣：1.师：很高兴，今天能跟同学们一起学习！在上课之前，我们一起来做几道抢答题，看看谁答得又对又快，好吗？现在开始。

①

学校三年级一共有几个班？

②

你们一星期有几节语文课？

③

昨天上午最后一节是什么课？

④

你们的班主任昨天穿了什么颜色的衣服？

2.

师：这几位同学真会观察，是生活中的有心人，在学习上也需要这样的有心人，大家想做学习的有心人吗？今天，我们就来学习《做学习的有心人》。（板书课题）

3.

师：下面，让我们就坐上小船，在活动中寻找做学习有心人的三个秘诀。同学们有没有信心？！

（二）第一关：扬帆启航

1.师：小船启航上路了，迎接第一个挑战，请看清楚比赛规则。

①

口算比赛共100题，限时3分钟。

②

宣布“开始”，才能动笔；宣布“停止”，马上“停止”，否则算犯规。

2.学生答题，师播放动画片《小叮当》。

3.交流，反馈。

师：全部做完的同学请举手。

4.指名说。

师：为什么还有几题没做完啊？

生：刚才在看动画片去了

师：哦！原来是这样，那现在我们请做得快的同学来说说，为什么他这么快？

5.师：看来，做得快的同学有一个共同的小窍门，就是专心，不被周围其他的事所干扰，专心做一件事。这样，做事的效率提高了，动作也快了。（板书：专心）

6.师：在平时的上课，写作业时，你有过不专心现象吗？今天面对这么多的同学，谁能勇敢而坦诚地说一说。

7.小结：看来，学习上做到专心，真的很重要。恭喜你们找到了第一个秘诀，就是：专心。（课件点击）

（三）第二关：乘风破浪

.师：让我们继续前进，乘风破浪，看看又会有怎样的考验呢？

2.师：请拿出老师课前为你们准备的象棋，四人小组合作，垒象棋。我们先一起来看看要求：把象棋一颗一颗垒起来，要求放完一幅棋，并且不翻倒。限时2分钟。（课件出示要求、挂钟，播放“滴答滴答”的钟声，制造紧张气氛，并报倒计时。）

3.谈感受。

师：紧张的游戏到此结束，让我来采访一下吧。

4.采访两组，谈成功的秘诀，寻找失败的原因。

5.师小结：是啊，垒象棋考验的就是一个人的耐心。学习中，就更需要耐心。当一道数学题解不出时，你需要耐心地去寻找答案；练字时，你需要耐心地把一个一个字写端正；考试时，做完试卷后你需要耐心检查……学习处处需要耐心！（板书：耐心）

6.师：恭喜你们找到了第二个秘诀，就是：耐心。（生齐答）（课件点击）

（四）、第三关：勇往直前

1.师：让我们平复一下刚才的紧张心情，放松，一起来欣赏一段有趣的舞蹈：《俏夕阳》。（播放录象）

2.学动作。

师：有意思吗？（有意思）我们来学学动作，怎么样？全体起立。（先由师模仿，同学们一片大笑，再由生学，各种样子都有。）

3.师介绍这些老奶奶的刻苦训练过程。

课件出示： 为了练好这个舞蹈，74岁的离休干部高岚高奶奶得了“蛇盘疮”，每次排练汗湿衣服，回家衣服粘在肉上，往下拽时疼得直哭。可愣是咬牙没歇过半天。舞蹈中，有几个孩子膝盖着地“跳”的动作，尽管孩子都戴上护膝，可膝盖还是磕得青一块紫一块的。奶奶们的腿累浮肿了，孩子们的膝盖磕青了、磨破了，大家咬牙没有一个人掉队，坚持不懈……

正是因为他们的坚持不懈，舞蹈《俏夕阳》才取得了很好的反响。从1996年至今，数次亮相中央电视台，曾经还受邀赴澳大利亚演出……她们以富有浓郁地方特色的皮影舞蹈征服了国内外观众。

4.讲自己身边的事。

师：同学们，古今中外，或在我们身边，像这些奶奶一样专心致志，持之以恒，最终取得成就的人还有很多，谁愿意来给大家讲讲呢？

5.师小结：同学们，学习不仅需要专心，需要耐心，还需要恒心和毅力。（板书：恒心）。恭喜你们找到了第三个秘诀：恒心。

（五）、第四关：胜利在望

师：今天，老师来这里上课，还想请你们帮个忙。我们学校广播室要录制一期节目，叫“学习成果展示会”。听说，咱们班学习优秀，才艺突出的同学特别多，想请同学们帮忙推荐几位。我特别想参加这个节目的录制，同学们能不能让我先来推荐一下自己呢？（能）

2.师推荐自己：我很喜欢唱歌，在读书的时候，参加过学校合唱队，通过自己的不断努力，学会了钢琴，笛子等乐器。我想推荐我自己参加节目的录制。

3.师：咱们班的优秀人才这么多，谁愿意来推荐一下呢？

4.学生推荐自己，也可以推荐别人。

5.师相机采访：在苦练才艺时，有没有遇到过困难？你是怎样克服的？

6.总结：是啊，就像同学们说的那样，这些成绩的获得离不开专心、耐心、恒心。

（六）结束语

师：最后，老师想送给同学们一份小小的礼物——争心卡。希望，同学们在以后的学习中，能和专心、耐心、恒心交朋友。每天给自己一个反馈，我相信，通过同学的努力，坚持，一定能取得成功！

板书设计： 做学习的有心人

专

耐

心

心

恒心

教学反思：活动，体验”是《品德与社会》重要的教学策略之一。所以，我的教学设计很注重创设具体的情景，寓教育于活动之中。我主要通过坐上小船去迎接挑战这样一个由四个内容组成的系列活动，运用直观形象的多媒体课件和富有激励性的语言，激发他们学习的兴趣，在情景中引导学生主动参与亲身实践，在活动中养成良好的学习习惯，懂得学习贵在持之以恒。其次我的设计注重该学科的开放性，从课前布置记录身边同学的一些好学习习惯，到课中的活动交流、展示，学生在一种开放性的氛围中主动学习，另外我的教学设计互动性很强，我会及时捕捉学生的生成进行教学，追求一种教育的无痕。在学生学法的指导上，我注重自主学习也注重合作探究。通过自主学习

明白学习需要专心、耐心恒心，注重他们的自我体验包括行动与心理，培养独立完成学习任务的习惯，通过合作探究辨析讨论等方式进一步明白：只有持之以恒才能收获成功。，我会努力创造宽松的氛围，发挥他们的主观能动性，从而达到“润物细无声”的教育目的。