1“问号”之歌教学设计案例

《问号之歌》

第一课时

教学目标：情感态度目标：1、树立学习信心，克服学习畏难情绪；

2、激发学习兴趣，增强主动学习自觉性。

行为习惯目标：1、在平时学习生活中，能主动留意观察生活，善于发现问题，解决问题；

2、掌握好的学习方法，能运用学习方法解决学习生活中碰到的问题和困难。

知识技能目标：1、了解良好的学习方法（多问、多看、多练、多思）。

2、初步了解古今中外杰出人物和他们的成就都和自己的勤奋学习密不可分。

教学重难点：让学生养成勤学好问的良好习惯。

教 具：ppt课件、问号卡、蓝猫头饰

教学过程：

一、

认识蓝猫，与“问号”交朋友

1、

认识蓝猫：

你们知道刚刚那首歌吗？（蓝猫淘气三千问的主题歌）我可喜欢蓝猫啦！因为他是个爱动脑筋聪明的孩子，在他的脑海中总是有许多的问号。今天我们也要像蓝猫学习与问号交上朋友。瞧！今天蓝猫也来到我们301班的教室，（出示蓝猫图像）

2、

与“问号”交朋友

你们欢迎他吗？你们喜欢他吗？哟！今天蓝猫还带着问号来啦！（板书

“？”）

二、

想多种办法，帮蓝猫解决问题

1、

过渡：

可是最近，蓝猫碰到难题了。不知道301班的同学愿不愿意帮帮他？你们愿意吗？

那我们就来看看，到底什么问题困扰了他。

问题（一）

（出示：悬梁刺股）

问：这个成语蓝猫不会读，也不明白是什么意思。请问同学们，可以通过什么途径来知道？

学生说解决的方法（查字典、问大人……）

你们的办法真好！那我们就选其中的一个办法，看成语故事，让我们一起看看这个成语怎么读什么意思吧！（播放“悬梁刺股”成语故事）

师小结：通过你们这些爱动脑筋的小朋友帮助，我们知道了可以用多看、多问的方法解决这样的问题。

板书：

多看 多问

问题（二）

1+2+3+……+99+100=？对于这样的问题我们可以用什么办法解决呢？

师：我们来看看第二个问题吧，这道题目蓝猫算了很多次，每次都花掉很多时间，可是算出来的结果每次都不一样，不知道哪位朋友可以帮帮他，排除这个一直困扰的难题。

情况一：生如果不会，师说“那么难的题目不会做很正常，那到底可以怎么解决呢？让我们一起看看数学家高斯小时候是怎么解决这个难题的。

情况二：生如果想知道方法怎么算出来，就说“你真聪明，跟数学家高斯小时候一样，他也是从小勤学好问最终才成为看著名的数学家。”下面我们就来看看高斯小时候是怎么解决这个问题的。（看视频高斯的故事）

师：听了故事，吴老师想问问大家为什么高斯能一下子解决那么难的问题？

师：是的，有时候遇到很难的问题可以多动动脑多观察，多思考就会想到解决的办法。

板书：多思

三、

学小故事，明大道理

1、

导入：

蓝猫的2个问题在同学们的帮助下都解决了，真是太高兴了，而且从中我们还认识了悬梁的孙敬、刺骨的苏秦和爱动脑的高斯。他们都是通过勤奋努力最终成为有才能的人。原来要解开问号，取得成就，和勤奋刻苦是分不开的。你们还知道哪些名人勤奋的故事呢?能讲给我们听听吗？

2、接下来，请同学们用自己喜欢的方式读读我们课本第38页的两个小故事，看看他们是如何刻苦的。

读了故事,谁能说说，你能向他们学习什么呢？

3、

小结：

一个个故事告诉我们，我们只有从小多问，多看，多思，还要不怕苦，才能解开一个个问号。

4、

其实，在古今中外，还有许多人，他们一辈子都在与难题打交道，都在与问号做朋友。我们看！

（1）女科学家居里夫人，她是我们广大女性的骄傲，她和她的先生生活的大部分时间都在实验室里度过的，为的就是解决一系列问号。

（2）著名科学家爱因斯坦，将他的一生都奉献给了科学研究，解决了许多难题。

（3）爱迪生，大家都不陌生。他从小就是个好奇心很强的人，长大后从事科学研究，他一生共有3000多项发明。

（4）我们中国的“水稻之父”袁隆平，十几年来，一直从事水稻的研究，想着如何提高水稻的产量，经过他的不懈努力，终于研究出了“杂交水稻”，使产量翻了两三番。

四、

写问号，尝试解决问题

1、

过渡：

其实呀，问号无处不在，它藏在花朵里，藏在天空中，藏在海洋里。我们一起来读读这首《问号之歌》吧！

2蓝猫常常会想冬天为什么会下雪，夏天棒冰拿出冰箱后就容易化掉？你们的小脑袋里一定也有很多类似的问号吧！让我们开动我们的小脑筋，去发现身边的问号吧！下面，我们小组活动交流，把困惑着你的需要解决的问号交流完写在问号卡中。

2、

交流

3、

小结解决问题的方法：

那么多的问号光靠我们的小脑袋思考肯定解决不了，同学们想想可以用什么办法解决呢？

生：看书、问大人老师、多动脑、多练……

五、

小结

蓝猫明白了，原来可以通过多看、多问、多思、多练……的方法解决问号（板书“……”），最终才会有更多的收获。（板书：多收获）最后，蓝猫想请___班的这些爱问问题、爱动脑的小蓝猫一起再来唱唱蓝猫淘气三千问的主题曲，来结束我们今天这节欢快的“问号之歌”。板书“之歌”

板书设计：

多看、多问、多思、多练……

多收获