演唱 小酒窝ppt配用优秀教学设计

三年级上册《小酒窝》导学案

学校：航向九义校 执教老师：唐家丽

一、教材分析：

《小酒窝》选自人音版教材三年级上册第一课童年，这是一首F调2/4拍的儿童歌曲。生动的歌词、欢快活泼的旋律充分地表达了在温馨家庭中孩子健康成长、甜美生活的愉快心情。

二、学情分析：

小学阶段的孩子在对音乐的感受和表现上，对自然界中的各种音响感到好奇有趣，也能用自己的声音去模仿它们，并能听辨出不同情绪的音乐。

三、教学目标：

1、知识与技能目标：在学习的过程中，指导学生正确演唱歌曲，掌握节奏、唱准旋律。

2、过程与方法目标：运用聆听、模唱教唱的方式学习歌曲（其中包括游戏），以及会创编舞蹈。

3、情感态度与价值观目标：通过对歌词的朗读，歌曲的学习，培养学生对音乐学习的浓厚兴趣，获得丰富的情感体验。

四、教学重点：

有感情地正确演唱歌曲。

五、教学难点：

通过对青蛙叫声的模仿，掌握附点四分音符、八分休止。

六、教学过程：

1、导入：

（1）播放《幸福拍手歌》音频，带着学生跟着音乐进行律动，拍手，欢迎学生来到美丽的音乐课堂，激发学习积极性。

（2）同学们非常地开心快乐，有一种小动物忍不住想加入我们。引出小青蛙，并以其为对象，进行手指节奏游戏：

青蛙1：呱呱 呱呱

| 呱 - || 青蛙2：呱呱 0呱

|

呱 0 || （3）教师伸出手指进行节奏示范，学生观察并模仿。后将两只青蛙的叫声合并并加入曲中带有八分休止的旋律填词学唱。这是歌曲的难点。

（4）以顽皮的青蛙蹦蹦跳跳为比喻，提前练习本课的另一个难点，附点四分音符，配上旋律与歌词。

2、聆听歌曲：

（1）播放第一遍《小酒窝》音频，设置两个问题，教师带着学生打拍子，初步感受二拍子的节奏并熟悉歌曲旋律。

（2）播放第二遍让学生注意老师在哪里加入了拍手的动作（“呀子喂”时）。

（3）将学生分为两两一组，根据歌曲特点可加入怎样的拍手游戏。（老师与一位同学做示范，引出2拍子的强弱关系）

3、学唱歌曲：

（1）教师范唱第一段歌曲。

设问：注意聆听，老师在哪个地方重复唱了两遍。（引出反复记

号）。接着提出，我们之前学过的小青蛙的歌声分别躲在哪里，把它们找出来，引出顿音记号、连音线。

（2）学生用“la”模唱。

（3）朗诵第一段歌词后填词演唱。

（4）朗诵第二段歌词。

（5）解决结束句。对比前一句，突出强调自豪的心情。

（6）跟着音频一起演唱整首歌曲。

4、请同学为歌曲创编舞蹈。

5、欣赏合唱《我们多么幸福》，让学生快乐地离开教室。