2.校园里的发现教学实录

品德《校园里的发现》教学设计

教学目标

1． 让学生了解学校的组织，结构，发展变化，校风校训等。

2． 让学生感受学校的文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。

3． 通过组织各种探究活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。

教学准备

1．收集有关学校的新、老照片，制成课件；

2．学生分小队调查家乡学校的变化。

教学过程

一、 课前初探

布置学生注意观察校园里的新发现，进一步了解校园环境，整理好自己的问题和设想，开展校园寻宝活动。

学生活动提示：调查活动调查活动.SWF 二、 课中深究

1、 汇报展示，合作交流

交流上节课写下的问题卡片，激发学生的探究欲望，让学生根据自己的兴趣和问题自由组合，在组长的组织安排下，拟订活动计划，分工合作。

2 、 感悟深化，提升认识

汇报活动计划：我最自豪的发现、最不满意的发现、我最感动的发现、我认为最有趣的发现、最难忘的发现等。教师提示学生的发现方法:有采访、调查、参观等等。

师：春风化雨，幼苗茁壮，我们的校园桃李芬芳。近年来，学校发生了巨大的变化：学校的环境越来越漂亮，教学的设施越来越齐全，学校成为了同学们成长的乐园。请同学们看看家乡学校的新面貌吧！

1．播放课件图片——校园新貌，听故事《珍贵的教科书》珍贵的教科书.SWF 2．师：看了片子，你想说点什么，问点什么？家乡的学校以前是什么样的？它为什么发生了这么大的变化？

3、生成问题，拓展延伸

师：这么大，这么美的学校以前是什么样的呢？它发生了怎样的变化呢？课前同学们分组开展了“家乡学校变化大”的调查活动，搜集了相关的资料，下面我们来交流交流吧。同学们，你们调查了哪些学校？

学生回答，教师贴彩纸。

1．同学们在小组内交流搜集到的资料，教师巡视。

2．小组推选几个代表上台介绍交流的情况，展示新旧照片、过去与现在的师生人数、教学设施等资料，然后贴在彩纸上。

3．师：在调查的过程中，同学们都感受到家乡学校的变化：规模变得更大、环境变得更美、设施更富有现代化的气息。其实，家乡学校的变化不仅仅表现在学校过去和现在的不同面貌上，它的家族里还出现了许多新的面孔呢！请同学们翻开教科书8页，看看都有哪些类型的学校出现呢？

课件展示：职业学校、民族学校、特殊学校、艺术学校。

师：你们知道哪些地方有这些类型的学校？健康的孩子能上学，身有缺陷的孩子也能接受教育，幸福成长，这是多么令人高兴的事啊！在调查的过程中，同学们问道，家乡的学校为什么发生了这么大的变化？课前，同学们当了小记者，采访了老师、领导以及自己的爸爸妈妈，现在就请同学们整理收集到的材料，在小组内交流。

学生整理收集到的信息，讨论交流。

小结：家乡的学校越变越美丽，是因为全社会对学校的支持，对少年儿童的关爱。回顾过去看看如今，学校鲜花盛开，绿树成荫，高楼林立、设施先进。展望未来，咱们的学校肯定会更加美好。

同学们，我们是学校的小主人，为了学校的明天更美好，你有什么样的设想和建议呢？你能为学校做点什么呢？下面我们每个同学都来当当“小小设计师”。

a．小组讨论讨论。

b．全班交流各组的设想和建议？

c．采访学校的校长，请她谈谈感受，发表看法。

三、课后实践

1、说说心里话：过度我们通过寻找、发现、交流、整理、老师相信同学们一定有许多的话要说，对老师、对同学、对学校、对自己，快来用最简洁的话语表达此时的感受吧！

2、比一比，用自己的行动为学校增光。