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《放眼现代世界》教学设计教学目标:1、引导学生要胸怀宽广,从小树立面向世界的雄心壮志。2、引导学生知道世界是一个大家园,懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰,学会尊重,学会宽容。3、引导学生要胸怀祖国,放眼世界,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。教学重点与难点:重
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2 放眼现代世界优秀教案说课稿
未知
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关键词:2 放眼现代世界优秀教案说课稿
正文
《放眼现代世界》教学设计
教学目标:
1、引导学生要胸怀宽广,从小树立面向世界的雄心壮志。
2、引导学生知道世界是一个大家园,懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰,学会尊重,学会宽容。
3、引导学生要胸怀祖国,放眼世界,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
教学重点与难点:
重点:了解世界是一个大家园,懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰,学会尊重,学会宽容。
难点:胸怀宽广,从小树立面向世界的雄心壮志。
教学课时:二课时
第一课时
教学目标:
1、引导学生要胸怀宽广,从小树立面向世界的雄心壮志。
2、引导学生要胸怀祖国,放眼世界,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
教学程序:
一、激情导课
导入课题:
1、师:我们首先到世界各地去走走看看吧!播放课件。(日本富士山;美国哈佛大学;英国伦敦;法国巴黎;水上城市威尼斯;澳大利亚悉尼;埃及金字塔等;)
2、世界是一个大家园,我们只有放眼现代世界,才能成为合格的“地球村”公民。
3、这节课我们来学习《放眼现代世界》。
明确目标:
这节课的学习目标有1.知道要胸怀宽广;2、知道要为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
预期效果:同学们在前面的学习中,都学的非常好,老师相信大家这节课一定能达到这些学习目标。
二、民主导学
任务一:学习“知识窗”部分。
任务呈现:你知道邓小平提出的“三个面向”的具体要求吗?
自主学习:学生自探,合作交流。
展示交流:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。作为跨世纪的小学生要胸怀宽广,放眼世界。
任务二:学习“风景线”部分。
任务呈现:阅读教材“风景线”,同样一件“刮痧”的事,为什么会有那误会?
自主学习:阅读教材“风景线”,探究交流。
展示交流:不同的国家,有不同的道德规范和风俗习惯。
过渡:你知道其他一些国家的道德规范与风俗习惯吗?怎么来了解?
学生交流,汇报,完成书本83 页作业。
三、检测导结:这节课的内容同学们学懂了吗?我们来做几道练习题。
目标检测:
1、世界是一个大家园,人们之间应相互(
)、相互(
)、相互(
),认识和处理全球存在的重大共同课题。
2、1983年邓小平为北京景山学校的题词是什么?
结果反馈:全对的举手,会改的举手。
反思小结:本节课我们学了什么?你有什么收获?
板书设计: 2.放眼现代世界
面向现代化
世界是一个大家园
面向世界
面向未来
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《2 放眼现代世界》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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