3.小城故事多优秀教案案例是什么类型的资料？

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3.小城故事多优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：3.小城故事多优秀教案案例

正文

小城故事多

教学目标

了解家乡婚礼习俗的特点,初步分辨家乡习俗的良风美俗和陈规陋俗,自觉发扬优良传统,抵制不良风气和迷信活动。

学情分析三年级的小学生对家乡已有简单的认识和了解,但还未从“文化”的意义上去探讨和追寻家乡的历史与文化,因此本课是对学生原有认知的延伸、拓展和提升。学生们平常最喜欢参加或观看别人的婚礼,所以这个内容学生比较感兴趣。因此,教师可以从学生的生活实际出发,充分调动他们的兴趣,让学生广泛地去收集和处理信息,学会用历史的、地理的视角去了解家乡。

重点难点重点:了解家乡婚礼习俗的特点

难点:初步分辨家乡习俗的良风美俗和陈规陋俗

教学过程活动1【导入】出示实物，导入新课

进入课堂,我出示一张结婚证,认识结婚证,让学生说说自己参加婚礼的见闻,然后引入课题。

通过从学生不太熟悉的结婚证入手,认识结婚的合法化意义,激发学生的学习兴趣,调动学生对家乡风俗的探究欲望,为后面的学习做好铺垫。

活动2【讲授】课中探究，深化感悟

导入新课后,我播放一段现代家乡的婚礼视频,勾起学生的回忆。引导学生讨论:结婚前要做什么,重点讨论什么是“彩礼”? 出示相应的表格,学生根据自己课前搜集的资料,合作完成。

接着让学生谈一谈:结婚时会做些什么?结婚后要做什么,什么是“回门酒”?为什么要办“回门酒”?

讨论结束,学生再合作修改家乡婚俗的大调查表格,展示交流。教师相机板书:放鞭炮、喝喜酒、闹洞房……

然后,请学生表演西式婚礼,教师参与表演。

本环节从学生熟悉的家乡婚礼视频入手,充分调动学生的感官,然后将课堂交给学生,谈一谈、议一议、演一演,让学生在讨论和合作探究中,了解家乡的婚礼习俗。

活动3【活动】对比感悟，引发思考在学生对家乡现代的婚礼习俗有一定的了解后,我播放本地传统的婚礼视频,交流:二三十年来,家乡的婚礼习俗有哪些变化?讨论:你更喜欢哪种婚礼?除了婚礼,你还知道家乡有哪些民风民俗?这些习俗中,有哪些是要继续发扬的,哪些是不恰当的?针对不良习俗,你有什么建议? 学生通过对传统婚礼和现代婚礼的对比中,了解到家乡婚俗的变化。然后,在教材的基础上进行拓展,将学生置于家乡的主人翁的地位,启发他们思考哪些习俗要继续发扬,哪些是不恰当的,并针对不良习俗提出建议。学生一定能发现家乡人们的尊老爱幼、邻里和睦、追求幸福美满生活等优良传统,同时,也会发现现代习俗中讲排场进行攀比、铺张浪费、不注意环保、闹新房过分低俗、讲迷信等一些陈规陋习,从而提出合理的建议。

活动4【练习】拓展延伸，课堂总结

新课学完后,我介绍浏阳客家婚礼的特殊环节哭嫁,即:新娘在出嫁前哭诉父母对自己的养育之恩,进行拓展。最后,对整个小城故事多这个篇章进行总结概括,并布置学生家庭作业,调查“家乡还有哪些风情风俗”如:葬礼、做寿、乔迁等,明确下节课讨论。

本环节是对本课内容的拓展,让学生了解更多的浏阳小城故事,了解浏阳客家文化,培养热爱家乡的情感。布置家庭作业,也使学生在课后了解更多的家乡的民风民俗。

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3.小城故事多优秀教案案例

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关于本教案的常见问题

Q：3.小城故事多优秀教案案例是什么类型的资料？

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