Recycle 2教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

1 一、教学目标1. 能熟练听懂、认读、说出Unit4-Unit6的所有词汇。2. 能运用Unit4-Unit6的句型进行情景交际。二、重难点1. 复习Unit4-Unit6单词，做到听懂、会说、会认读。2. 综合运用Unit4-Unit6的句型进行交际。三、教学设计第2 课时教学环节一、热身/复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2022-11-13 03:57:19

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学校：淇县北阳镇南阳中心小学

Recycle 2教学实录与评析

未知

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关键词：Recycle 2教学实录与评析

正文

1 一、教学目标

1. 能熟练听懂、认读、说出Unit4-Unit6的所有词汇。

2. 能运用Unit4-Unit6的句型进行情景交际。

二、重难点

1. 复习Unit4-Unit6单词，做到听懂、会说、会认读。

2. 综合运用Unit4-Unit6的句型进行交际。

三、教学设计

第

2 课时

教学环节

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1. Sing a song。

2. 小组展示上节课所学故事，回顾所学内容。

1. 课件出示动物园，根据图画师生问答：What’s this? What’s that? It’s a ...达到复习第四单元词汇和句型的目的。

二、呈现新课

（Presentation）

2. 课件出示餐厅，根据图画复习第五单元的词汇。

分组练习对话：Can I have some ..., please? I’d like some ..., please. Here you are. Thank you. You’re welcome. 3. 出示词汇卡片，复习数字1-5，师生问答：How old are you? I’m six years old. How many ...? 1. Listen and tick. 先观察图片，再播放音频，学生进行听力训练。

Cross out the words that don’t belong.

三、趣味操练

（Practice）

分小组读出单词并说出其汉语意思。然后做题。

2. Go up the ladders. 教师帮学生分析图画内容。

学生看图练习对话。

两人一组进行游戏。

3. Fill in the blanks 1 教学预设

1 四、小结

（Summary）

复习Unit 4-Unit 6单元单词和句型。

练习Recycle 2中的Listen and tick, Cross out the words that don’t belong和Go up the ladders. 1. 观看Unit4-Uni6 Let’s talk课文动画并跟读，按照正五、作业设计

确的语音、语调朗读对话。

2. 把Unit4-Uni6所学单词，按类别归类整理：动物、食物、数字。

六、板书设计：

Recycle 2

1. What’s this/that?

2. Can I have some bread, please? I’d like ...

3. —How old are you?

—I’m ... years old. 七、课后巩固作业

听读本课时对话，用正确的语音语调跟读。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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