3 地震灾害中的英雄少年PPT及课堂实录内容

《学会安全自护》教学设计

海洲第二小学

廖燕敏

教学目标

1、知识与技能：

①知道在家里、在学校、在公共场所等存在着哪些安全隐患。

②学会在遇到危险时如何保护自己，寻求自救的方法。

2、过程与方法：

①通过写“安全小建议”提醒自己时刻注意安全。

②通过画身体不能被人触摸部位的实践活动，提高自我保护的意识。

3、情感与价值观：

①掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。

②明白自我保护要讲究方式、方法。

教学重点

了解日常生活中存在的安全隐患，树立自我保护的意识。

教学难点

引导学生在遇到危险时如何保护自己，树立正确的安全观。

教学过程

一、激情导入

师：（播放救护车的声音）咦，这是什么声音呢？

生：这是救护车的声音

师：

同学们猜猜发生了什么事情？

生：有人受伤了。

生：发生了交通事故。

生：发生车祸了。

生：有人生病了。

1

师：同学们说的都有可能，要知道，在生活中，随时可能发生意想不到的

事情，只有学会安全自护，才能消除生活中的隐患。所以，这节课我们要学会安全自护！（板书：学会安全自护）

二

、远离危险

同学们请看这四幅图，其中哪些做法是对的，

那些做法是错的？为什么？

生：第一幅图做法是错的

师：为什么呢？

生：因为她从楼梯扶手上滑下来，如果楼梯的扶手不稳定就会掉下去受伤。

师：你看得很仔细，说得也很有道理，请坐。

生：第二幅是错的。

师：为什么呢？

生：因为在没修房子里面玩很危险，如果砖头砸下来会砸伤自己。

师：你说得也很有道理。还有吗？好，请这位同学。

生：第三幅是对的

师：为什么呢？

生：因为不在屋子里装一个排气扇就会煤气中毒。

师：说得很好，你的声音很响亮，老师很喜欢你。还有吗？请这位同学

生：第四幅是错的

师：为什么呢？

生：因为不能在电线上挂那些湿衣服

师：是啊，我们有时因为一时贪玩而出现一些危险。

请同学们一定要记住：“这样滑下去太危险，千万不能这样做！”刚才几位

同学说的很有道理，让我们一起记住：“小心，施工现场是不可以随便进去的。”再看看第三幅图，请看这是什么啊

水会传电生：电闸

师：这儿呢

生：电线

所以“电线附近可不是晾晒衣服的地方”

2 电线附近可不是晾晒衣服的地方师：是啊，当电遇到水的时候会传电，那么人在附近就容易触电！

师：前面几位小朋友都很容易出现安全隐患，可是这两位小朋友就聪明多了，

他们表现在正如前面同学说的有一个排气管，那么老师提醒同学们，这是风斗，就象我们家里装的排气扇，作用是通风换气。所以在寒冷的天气，在屋子里生炉子也不怕煤气中毒了，多安全啊。

师：同学们，这都是我们生活中的安全隐患。所谓隐患，就是不明显，容易被忽视，但可能危及我们生命和安全，那么在我们生活中还有哪些安全隐患呢？（比如在家里，在学校，在马路上，在其他的公共场所）所谓团结力量大，请同学们小组讨论一下。

生：（学生小组内讨论）

师：好，同学们都很积极地讨论，来，说说我们生活中还有哪些安全隐患？

生：在家不能随便用电。

师：是啊，你说的很对！好请你来。

生：未满十二周岁不能在马路上骑自行车。

师：对，很有法律意识！

生：不可以在公园的水塘里玩耍。

师：很容易会溺水的。还有吗？

生：不能在楼梯间踢球，踢到别人很容易摔到，一直从上面滚下来，很容

易引起骨折。

师：说得很好，也很详细，要在草坪上踢球。

生：在上下楼梯时候不能推挤，很容易引起踩塌事故

师：是呀，你很有安全意识。

生：在外面不能乱冲马路。

师：你很有交通安全意识。好，你来！

生：在教室不能追逐。

师：好，同学们说了很多很多生活中的安全隐患，眼睛真亮啊，老师也发

现了同学们在日常生活中安全隐患，请看（

出示照片）

并排走路，阻塞交通，容易被过往的车辆（碰到），坐在窗台上聊天，容易（掉下去），趴在栏杆上往下看，也容易（掉下去）。用扫把嬉戏玩耍，容易（弄伤眼睛）。在我们的生活中确实有不少安全隐患，所以，我们要处处留心，才能远离危险。（板书：远离危险）

3

三、

学会自护

师：可是，在我们生活中，难免会遇到一些危险，当危险来临时，我们就

要学会自我保护（板书：学会自护）老师简称自护，那么，自护的方法，你又学会了多少呢？下面老师想考考大家，请看？出示三幅图

1、当有大孩子拦路抢你的钱时，怎么办呢？

2、在公共场所和家长走散了，你怎么办呢？

3、当不熟悉的人想接你回家时，你又怎么办呢？

师：如果你是事件中的小朋友你会怎么做了？所谓众人拾柴火焰高，让我

们在小组内讨论一下吧，准备开始！

师：好，同学们讨论得很积极，相信已经想出了很多好办法！

（一）师生共同表演

师：下面，老师来考考大家，（出示）当有大孩子拦路抢你的钱时，你怎么

办呢？下面，老师扮演这个大孩子，来抢你们的钱，同学们扮演被抢钱的小孩子？当我们表演时，同学们可以通过动作演出来也可以用语言把你的办法呈现出来，准备好没有？

生：准备好啦。

师：开始！老师是这个大孩子背着这个书包（（老师背着书包）放学了，肚

子饿得咕噜咕噜响，想买个雪糕吃又没钱，得想个办法，恩，想到了（跑到一个学生面前，）小朋友，你身上有没有钱？（没有）快给我弄点钱来，不然我就揍你。（我家里有）家里有人吗？（没有啊）你带我回家拿，给我老实点！

生：救命啊，有人抢劫！（自己逃跑）

师：这家伙真狡猾，居然把我引到人多的地方公共场所然后求救。这样的

孩子骗不了，我得再找一下个。又来到另外一个学生面前说：小朋友，有没有钱。

生：恩，我身上没有钱。

师：那你要想办法给我弄点钱来，要不我会给你点颜色看。

生：我妈说不能拿买早餐的钱买玩具，我就不吃早餐

师：废话少说，给我弄点钱来才是最重要的，在哪里？

生：在菜市场一个很神秘的地方

师：行了，废话少说，快带我走。

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生：救命啊，打劫！（边说边跑）

师：这家伙又把我甩了，不行我得再找一个。好！这个小朋友别走，身上有没有钱？

生：没有。

师：那你给我弄点钱来，不然…

生：我家里有钱

师：家里有没有人

生：没有

师：带我走

生：救命拉。抢钱啊，警察叔叔快帮帮我。

师：这孩子也蛮机灵的，你别看她个子小，脑子转的挺快的，唉，真失败，一点收获都没有！看来现在的小朋友安全自我保护意识真高！刚才那几位同学办法的好不好呢？

生：好

师：好在哪里？

生：因为有人抢劫，你跑到人多的地方，那个大人就会被吓走！

师：恩，还有吗？

生：你跑的时候刚好看见一个警察，就告诉警察叔叔，他会帮助你的。

师：是啊，刚才这几位同学的办法都很好，他们先哄住骗子，到人多的地

方求救，也有的呢？跟坏人周旋，引到菜市场，到人多的地方求救，还有呢采用委婉的办法。总之要想办法让自己安全的逃掉。

下面我们来当一回小演员，

把你的办法通过表演，

可以用语言，也可以用动作呈现出来。好不好？

生：好

(二)学生表演(一) 师：先看看这幅画，我们先来演——在公共场所和家长走散了你怎么办?谁

来扮演这个骗子，好那边那个男孩子请你来，谁来做那个小孩子呢？骗子得有骗子的摸样，老师来给他配个道具，把这件衣服穿上。好，同学们准备好啦了吗，你来物色对象吧！

生：那个。

5

师：你的爸妈走丢了，你在伤心地哭呀。

生甲：小朋友为什么在哭啊？

生乙：我跟爸爸走散了。

生甲：我带你去找爸爸

生乙：不！

生甲：我这里有很多玩具哦，你跟我走我全部都给你

生乙：不用，我家有很多

生甲：我跟你爸爸很熟的。

生乙：我跟我爸爸打个电话问问。你跟他说说吧！

生甲：赶快走吧

师：好，你再找一个吧！

生甲：小朋友怎么这么慌张呢？

生乙：因为我跟我爸爸走散了

生甲：我带你去找爸爸

生乙：不用了。

生甲：这里有很多玩具，你跟我走我全都买给你。

生乙：我又不喜欢那些幼稚的玩具。哦，我爸爸来了！拜拜！

师：好，谢谢！你有什么话和大家说呢？

生甲：现在的小朋友防范意识太强了，我失败了！

师：好，谢谢！刚才同学们表演得很逼真，很出色！

(三)学生表演(二) 下面我们再来看看第二幅图，当有不熟悉的人要接你回家，你该怎么办呢？

谁扮演这个骗子，好后面那个男孩子，请你来！老师给你带上道具，其他同学准备好了，你会怎么办呢？好，谁先来？

生甲：小朋友放学了，是吗？

生乙：是啊！

乙甲：我接你回家好吗

生乙：你是谁呀

乙甲：我是你爸爸的朋友

生乙：那你说我爸爸叫什么名啊！

6

生甲：你看这糖很好吃的，跟我走，我就送给你

生乙：不要我家还有几十个

生甲：我跟你爸爸真的很熟的！

生乙：说说我爸爸的名字和电话号码吧。

生甲：那你慢慢等吧！

师：好，你再物色一个！

生甲：小朋友放学了是吗？我接你回家好吗

生乙：你是谁呀！

生甲：我是你爸爸的朋友

生乙：那我爸爸叫什么名字！

生甲：你看这糖很好吃的！你跟我走我送给你。

生乙：什么来的，不要！

生甲：放心这是没有毒的。

生乙：没毒的，也不要。

生甲：我跟你爸爸很熟的，

生乙：我要等我爸爸。

生甲：那你慢慢等吧！

师：好，不甘心！再找一个

生甲：小朋友放学了是吗？

生乙：是的

生甲：我接你回家好吗

生乙：不要，我要在这等爸爸

生甲：你看这糖很好吃的！你跟我走，我送给你。

生乙：我不要，吃糖会柱牙的。老师说过，不可以轻易接受别人东西

生甲：我跟你爸爸很熟的

生乙：不相信，你说说他的名字！

生甲：不知道，那你慢慢等吧！

师：好了，失败了！请问你有什么要对大家说呢

生甲：现在的小朋友防范意识真高，我决定做一个好人。

师：好，谢谢！

7

师：是呀，这几位小朋友表演的很精彩！同学们。老师知道你们有很多办

法，老师把这些办法归纳在一个小视频里，让我们一起来看看吧。

师：是啊，同学们！以后遇到类似的情况千万不能慌张，要镇定！先想办法

让自己安全脱险，再告诉家长、老师或者报警。经过刚才的表演，同学们的安全自护意识已经很高，现在老师想再考考大家，有信心吗？

生：有

师：先和大家玩一个游戏，名叫“我说你做”（我说了之后，你认为对的这

样做，错的这样做）

1、外出游玩、购物，独来独往单独行动.（）师：

外出游玩购物，独来独往。

生：错

师：一个人在家，有人说检查煤气，马上开门！

生：错

2、一人在家，有人上门说检查煤气，马上开门（）3、不管发生什么事情，遇到什么人，都要三思而后行. （）师：不管发生什么事，遇到什么人，都要三思而行。

生：对

师：同学们真棒，全做对，现在来点难的，有信心吗？如果你走进家里发

现有小偷，你怎么办？

生：打110报警

师：这是办法之一，不过你手上有收机吗? 生：用家里的电话。

师：贼就在你家里，你敢打电话吗？请你来补充。

生：到朋友家借手机，打给爸爸妈妈，叫他们快点回来报警。

师：这个办法不错。请你来。

生：找保安叔叔求救。

师：这个办法也不错，你来。

生：先看清她的样子，然后找电话告诉警察叔叔。

师：你讲得很有道理

生：不要惊动他，然后找多点人，然后告诉他们有贼啊！

师：团结力量大。

生：用钥匙把外面锁掉，再用手机报警。

师：好一个瓮中之鳖。是呀，正如同学们所说，先不要惊动小偷，赶紧

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离开！

师：有人敲门，说你妈妈受伤拉，要我来接你去医院。你该怎么办？

生：问问他我爸爸妈妈的姓名和电话号码，还有其他的信息。

师：好，这个办法挺不错！请坐。

生：给妈妈电话看是不是真的在医院里。

师：请你来。

生：我会故意大声说：“妈妈快来呀，有人说你生病去医院啦，这里有一个

骗子！”如果他说是认真的，那么说明他是真的，如果发现没有声音了，就是骗子。

师：你也设了这个圈套，考考这个骗子，真聪明！

生：先问问那个小偷，妈妈哪里受伤了，让那个小偷相信她会跟你走，然

后告诉小偷，我们进去收拾一下东西，乘机报警。

师：你也挺机灵的，看来说的很棒，挺聪明的！

师：

同学们，如果遇到这种情况不急，要确定情况再想想，下一步该怎么

做，千万别上当受骗。

四、牢记安全

师：同学们啊，为了我们能安全、快乐的生活，

你看，警察叔叔还特别为我们设计了安全口号呢！

请同学们打开书本P87页，自由朗读书本的安全小儿歌。

师：好，同学们都读完了，我们来玩一个游戏，男同学读左边，女同学读

右边，开始！

安全口号是提醒要我们注意安全，下面我们设计一个安全口号，把安全牢记在心中。老师先来打头炮，设计一个：安全人人抓，幸福千万家

。你们可以从交通，防电、防火、防水等方面进行设计。要求组长执笔，组员互相讨论，最后组长来确定，开始！

生：讨论，设计安全口号。

师：好，同学们！让我们一起来欣赏同学们设计的安全口号。

生：一停二看三通过，下课不乱跑。小心被摔到

。金钱有价，生命无价师：设计得挺流利，有请第二小组。

生：安全出行，安全玩耍，安全出入，安全在家，安全在校。

师：我们一起来读一读这个同学的安全口号。

9

生：红灯停绿灯行，安全伴我行，幸福是多数，安全事莫赌！

生：下课不乱跑，小心不摔到！欢乐校园，安全校园，金钱有价生命无价

师：好，同学们设计的安全口号又多又好，下课后，请同学们把安全口号

贴在教室后面的展示版上，互相学习，增强我们的安全意识。

五

、捍卫身体权利

师：咦，这又是什么声音？

生：一封信，

师：我们一起看看写了些什么！

师：原来是提醒我们要捍卫身体的权利（板书），那么身体的权利又知道多

少呢？比如，这位同学上课认真听讲，积极发言，老师表扬他说“孩子，好样的，老师很喜欢你!”又比如，这位同学考试考砸了，她很伤心，垂头丧气的，老师安慰她说：“孩子，没关系的，下次考好点，老师对你有信心的！”刚才老师摸摸他的头，拍拍他的肩膀是可以的。但是，有一些部位是不可以触摸的！哪些部位呢？请同学们打开书本。

生：按要求画自已不能被别人摸的部位。

师：我们来对对答案。亲友或熟悉的人不能触摸的部位（出示），陌生人就

更加不能。总的来说，我们泳衣遮住的部位就是不能被触摸的。

师：是呀，同学们！大家必须要时刻牢记：如果有人对你的身体进行侵犯

而令你讨厌，或都你认为这种做法是不对的，那你就要大声呼喊：不！

住手！

别这样！

师：来，我们来示范一下，请全班起立！如果有人对你的身体进行侵犯，我们大声说——

子生：（学生做动作）

不

！

住手！

别这样！

师：好样的！我们身体有好多不能碰，我们要捍卫我们的权利

六、小结

师：同学们，这节课，我们通过学习远离危险，学会自护，牢记安全，捍

卫身体权利，学会了很多安全知识！那么，这节课你有什么收获？

生：我学会了怎样安全自护。

生：我学会了怎样防骗。

师：对啊！时时讲安全，一生才安全！

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让我们一起来唱《祝你平安》。你们永远都

平安幸福是老师最大的心愿，老师祝同学们一生平安，永远幸福快乐。

七、作业

师：这节课的作业是：请爸爸妈妈看看书本上所画的标记。

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