1 这是我们共同生活的地方优秀教案｜教案在线预览

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前岗中心校校内探索课教案【（三）年级第（四）单元第（3 ）课时】课题研究主题到处都有社区课型主备人张梅新课通过此部分的学习，教材教材呈现的几幅照片是对教科书第五页乐乐提出问题的回答。简析帮助学生拓宽视野，进一步加深对社区基本含义——社区是人们共同生活的地方的理及解。三年级的学生正处于

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2018-04-27 14:47:00

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学校：农安县前岗乡中心小学

1 这是我们共同生活的地方优秀教案

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2018-04-27 14:47:00

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关键词：1 这是我们共同�…优秀教案

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前岗中心校校内探索课教案【（

三）年级第（

四）单元

第（3 ）课时

】

课

题

研究主题

到处都有社区

课型

主备人

张梅

新课

通过此部分的学习，教材

教材呈现的几幅照片是对教科书第五页乐乐提出问题的回答。简析

帮助学生拓宽视野，进一步加深对社区基本含义——社区是人们共同生活的地方的理及

解。三年级的学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，学情

但是依赖性强，因此培养学生动手收集资料的能力还是很有必要的。

分析

1、了解各国所具有的特色鲜明的社区，进一步加深对社区的认识和理解。

教学

2、学会用自己的方式表达对社区的理解。

目标

3、培养学生收集资料检查信息能力以及寻根究底的创新精神。

重点

了解世界各国的社区

难点

难点能自觉收集相关资料

教学

课件各国社区图片

资源

教学过程：

1、导入。

“书本P6—7页位为我们展示了一组世界上不同国家的社区图片。下面请同学们翻开书，看看教科书都为我们呈现了哪些国家的社区，同桌间可以相互交流。

2、小组交流。

将课前搜集反映世界各国独具特色的社区图片、照片以及相应的文字资料分小组交流，并在地图中找到大致地址。

3、全班交流。（展示文字、图片资料）

小组派代表介绍本组同学所搜集的资料，然后请其他小组的同学在地图中找找它的大致方位，在再给予正确与否的判断。回答正确后，教师将图片贴在较大的世界地图上。

教法

学法

自主

合作

探究

教学补改

农安前岗小学教研博客网址：naxxqiangang.blog.sohu.com

4、教师补充图片资料

5、阅读P8—9乐乐的故事。画画我眼中的社区。

看了前面的图片，乐乐向用一幅图画来表现他所知道的许多社区，于是他找来了一个纸盘子，并把自己的照片贴在了盘子的中心，然后他围着自己的照片画了一个比一个大的圆圈，在每个圆圈中写出了社区的名称，并画出了代表这个社区的实物。、

像乐乐一样，你也是许多社区中的一员，你的学校、你的小区、你生活的城镇或乡村，甚至可以想象整个世界就是你生活的大社区。展开自己的想象，画画你的社区好吗？

6、个人制作。

展开自己的想象画一画自己生活的社区

7、教师小结。

社区与我们的生活息息相关，我们每个人都生活在社区之中，都应该为社区建设贡献自己的一份力量。

板书设计：

到处都有社区

瑞士小镇社区肯尼亚首都社区印度古老城市社区日本农村社区美国北方社区巴西海滨社区 ......

农安前岗小学教研博客网址：naxxqiangang.blog.sohu.com

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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