C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit Four Where is my car? Part C Story time一、教学目标1、知识目标：能听懂录音；能理解story time中的故事2、能力目标：能综合运用本单元的单词和会话部分二、教学重点1、能听懂会说Story time中的故事2、能综合运用本单元的单词及会话部分三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-02-10 21:37:56

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学校：韶关市曲江区第一小学

C教学设计(第一课时)

未知

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关键词：C教学设计(第一课时)

正文

Unit Four

Where is my car? Part C

Story time

一、

教学目标

1、

知识目标：能听懂录音；能理解story time中的故事

2、

能力目标：能综合运用本单元的单词和会话部分

二、

教学重点

1、

能听懂会说Story time中的故事

2、

能综合运用本单元的单词及会话部分

三、

教学难点

1、

能综合运用本单元的单词及会话部分

四、

教学方法

情景交际法、游戏法、角色扮演

五、

教学工具

单词卡片、教学光碟、课件

六、

教学步骤：

(一)

Warm-up 1、

日常口语交流。

2、

复习第四单元的单词和会话部分。

（二）Presentation 1、游戏（头脑风暴）复习本单元单词

2、师生示范

A：

Where is the/my…?

B：Is it in/on/under the….Yes, it is.或

No, it isn’t. It’s in/on/under the…

然后小组练习运用此会话

3、指名学生对话

4、光碟播放Story time 的内容，让学生初步了解其中的故事，并把新词用横线标出

5、学生自由读Story time，并理解其中的内容，然后跟教师读，并理解新词。

6、Free time: 三人小组角色扮演Story time，并指名学生表演。（三）巩固练习

1、读短文并填空。

2、听录音并判断对错——Let’s check。

3、看一看并判断——Look and tick。

4、唱

Let ’ s sing 的歌曲。

（四）布置作业

1、唱第

44页的歌曲给家长听; 2、听录音并跟读 Story time。

板书设计：

Unit Four

Where is my car? Part C

Story

time A: Where is the/my…? B: Is it in/on/under the…. A: Yes, it is. 或No, it isn’t. It’s in/on/under the…

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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