2 我们爱学习教案推荐

广州市海珠区宝玉直实验小学办学理念：建智慧宝藏育闪光学生

统编版道德与法治一年级（上）

第二单元《校园生活真快乐》第8课《上课了》第二课时

《学得真开心》教学设计

教学目标

1.

了解小组合作的方法，初步培养合作意识。

2.

初步养成认真完成课堂作业的好习惯

3.

初步尝试与人交流、合作，体会一起学习的快乐。

教学重点

了解小组合作学习的方法。

教学过程

教学环节

教师活动预设

孩子们，我们先来做个热身操吧！要按着节奏模仿着来做哦。

1.

播放歌曲，感受一起学习的快乐。（出示课题：大家一起学）

2.

回顾生活，回忆合作的经历。

学生活动

师生唱歌跳舞。

设计意图

歌曲的选择能决定课堂的情感基调，课的开始选择轻松活力的歌曲能让学生感受一、

一起学习真开心

学生交校园生活的快乐，同时更适合流感受。

儿童的年龄特点，创设愉悦的课堂气氛。

.小结：孩子们，你们看，我们在

课堂学习中，几个人一起读书、一

起观察、一起讨论，这些都是小组合作学习呀！（板书小组合作学习）

二、小组学习过渡：在小组合作的时候，怎样能又快又好又开心地完成任务流

学生交新《课程标准》特别强调：儿童是在真实的生活世界中方法多

呢？看看他们是怎么做的? 1.播放小组有序合作的视频。

学生看视频。

感受、体验、领悟的。生活事件是品德课堂的源头活水，基于学生生活出示正确的合作2.学生根据视频，在老师引导下学

会小组合作的方法。

通过老学习视频，有助于学生产生共

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3.请小组长起立，明确自己的小组师的点拨，鸣，顺利移情，初步了解合作合作中的作用（安排小组同学发言学生根据视到方法。由于一年级的学生现的顺序，组织小组同学进行讨论或频归纳小组阶段与同学合作学习的机会者活动）

3.

PPT出示小组合作的方法：

听组长指挥

一个一个说

认认真真听

人人都参与

合作的方法。

比较少，因此合作学习经验也不多。有可能本课教学中所进行的小组合作是学生第一次四人小组的合作。因此，希望通过一组正面的视频，先入为主，让学生直接从正面进行学习，再反思自己的同伴学习的经验，以便日后更好地在课堂学习中进行小组合作学习。

通过教师的引导，使学生明确小组合作时，小组长要负小结：齐参与，会倾听，有秩序，

听指挥，这些都是小组合作学习的

好习惯。

4.

小组活动：完成神秘任务。

（1）

复习小组活动方法

（2）

布置小组任务

（3）

小组进行活动

（4）

小组汇报

运用小组合作学习方法，小组合责组织小组同学有序地进行作完成神秘合作。小组成员要认真倾听，任务，体验发表自己意见时先举手，积极合作的快乐

参与小组活动。

三、作业展示真精彩

过渡：刚才我们通过小组合在学生了解了课堂作业的要求后用游戏方式进行检测，既为孩子创设了轻松愉悦的课堂氛围，也有效检测孩子课堂所获。活动创设符合儿童的年龄特点，自然会被儿童所接纳，有效达成教学目标。

作，完成了神秘任务，我们都感受

到了大家一起学的快乐。大家一起

学快乐多，让我们再来合作学习，小组展示

开一个作业展示会吧。（贴：课堂

作业）

1.作业展示会

（1）小组学习要求：

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①向小组同学展示自己的作

业。

②夸夸同学的作业。

③推荐小组里优秀作业。

（2）小组活动，交流展示作业。

（3）小组展示

①引导组与组之间互相评价。

小组分享

小组交流

在该环节中，同学间互评作业，通过树立榜样，强化正面例子，让作业优秀的孩子获得成功的喜悦，让作业有待进步的孩子向榜样靠拢。如此，才能发展儿童的主体意识，帮助其形成开朗、进取的个性品质和乐观向上的生活态度，构建充满正能量的品德课堂。

课标中的每一种活动方式，都蕴含着丰富的儿童展示自我机会。因为品德课堂要成为儿童展示自我的舞台，那么，他们收获的不仅仅是知识、能力和情感的发展，更有自信心、成功感和正确的人生观、价值观，这些都是儿童未来幸福生活的重要基础。

②引导学生通过师生采访、生

生采访，学习别人完成作业的好办

法。

小结：刚才我们通过大家一起

学，欣赏了同学们精彩的课堂作

业，学习了很多完成课堂作业的方

法，相信通过大家一起学，你们的

作业一定会越来越精彩！

5.

课后延伸：

课后，我们可以把自己的优

秀作业贴到板报上，还可以把自己

的课堂作业演示给同学看，利用课

间继续交流。

6.

交流小组活动收获。

7.

总结：在这节课，我们大家一起学，学会了学习的时候要倾听，要表达自己的意见，学会欣赏别人。

我们再一次唱《一起学习真开

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心》结束本节课的学习（再次播放《一起学习真开心》生唱唱跳跳）

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