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课题 Unit 1 Welcome back to school！C. Story time 一、教学目标1.知识与技能目标：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。2.情感目标：培养学生乐于模仿，敢于交流。二、重难点：重点：理解故事内容，难点：让学生理解 want to

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2018-05-29 15:43:00

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学校：平泉县小寺沟镇中心小学

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课题 Unit 1 Welcome back to school！

C. Story time

一、教学目标

1.知识与技能目标：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

2.情感目标：培养学生乐于模仿，敢于交流。

二、重难点：

重

点

：理解故事内容，难点：让学生理解 want to be a teacher. / Can you read this?/ Sure./ Oh, no!这几个难句，并能表演出这个小幽默。

三、教具、学具: 图片和单词卡片、准备头饰四、教学过程：（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1. Let’s sing: Boy and Girl ，教材10页

2. 日常口语复习句子 I’m a student. I’m from.... （二）新课展示（Presentation）

1.播放Start to read部分的录音，学生看书上的插图，理解故事，

2.做书上Let’s check检查学习情况。 3.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

（1）Question:What can you see in the picture?

What are they talking about? What is happening? 教师引入背景：Zip and Zoom are playing game---“teacher and

student”,They both want to be the teacher.Who will be the teacher ?Let’s read the story. 4.教师播放课文录音，让学生听2遍。

5.学生回答教师的提问，Who is the teacher,Zip or Zoom？Who is clever？

6.听录音，跟读故事内容,注意模仿录音中人物的语音语调。 7. 教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this ？

8.小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。（三）趣味操练（Practice）

1.小组展示：小组上台表演故事，看看哪组表演得好！

2.课堂评价（Assessment）引导学生对刚才的表演进行评价。

3. Let’s sing. （四）作业（Homework）

1.听课文录音。

2.课外活动（Add-activities）讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。

板书设计：

Unit1C

story time Let’s play a game. I’m the teacher.

I’m the student.

教学反思：在班内排练

story time 里面的小故事，进一步操练本单元的语言。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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