1 我长大了ppt配套的教案及板书设计

我

长

大

了

教材分析：

本课是三年级学生学习品德与社会第一单元的第一课。教材以图画和照片为主要的“语言”形式；以儿童极普通的身高体重和“难忘的第一次”等为话题内容；让学生在课外调查访问，课内活动交流，对了解自己的成长经历产生一个较为完整的认识，理解父母给予自己生命的恩情，回味自己生活中的美好和幸福，体会家庭的亲情，热爱家庭，关心和孝敬父母长辈，具有一定的家庭责任感。

学情分析：

刚上三年级的学生，在道德认知方面的能力从相对的被动转为主动；视野从相对小的家庭、小社区拓展为较大的社会范围了；学习兴趣由单纯的好玩转向展示自己能力的集体活动。但是绝大多数学生都是多生子女，他们在感知父母无微不至的关怀和照顾的同时，并不知道爱与关怀是双向的，对父母所给予的深情厚爱，他们往往习以为常、心安理得。这些学生以自我为中心，不知道理解、关心他人，不知道抚育自己的艰辛，不懂得理解与关心父母，特别是不懂得应该回报父母的抚育与关爱。因此，让学生理解长大的含义，感悟长大是一个理解父母体谅父母能为家人做一些力所能及的事和对自己的学习能端正态度的，明白学习对于现阶段的他们来说是一件非常重要的事。

设计思路：

用生活来激发孩子，利用照片和图片的示范功能，挖掘源于儿童生活又高于儿童生活的教学资源，让学生在课前称一称、量一量自己的身高体重，向父母询问出生时的身高体得，收集小时候用过的小物件和照片感受外在的长大，又从在家能帮父母做一些力所能及的事，在校能自主专注学习，集体活动中能为班级争光，课余生活学习特长丰富自己的精彩照片中感受长大了的内在含义，这样通过真实生活和自主活动来展开教材中的“生活”和“活动”设计，来达到教材所承载和传达的价值目标。

活动目标：

1、正确认识自己的成长，了解自己的成长历程，明白父母和长辈们对于自己的成长所付出的关心和努力。

2、提高体验能力、收集资料的能力。

3、知道有关自己的事情，全面理解长大的含义，感悟长大是一个充满希望的过程。

4、学会体谅父母，懂得感恩。

活动准备：

1、布置学生收集自己幼时、反映自己成长的照片。

2、布置学生了解自己出生时和现在的身高、体重等。

3、学生向家长了解自己的童年趣事。

教学重点：理解长大了的含义，学会感恩

教学难点：学会理解体谅父母的严厉，懂得感恩。

活动过程：

一、猜猜试试，激趣导入：

1、猜猜他（她）是谁？出示几位同班同学小时候的照片，请大家猜一猜。

2、揭题：同学们猜不着照片是谁，说明我们已经长大了，这节课我们就来一起聊聊关于长大了的事。（齐读课题：我长大了）

二、比比看看，体验长大

对于小时候你有哪些有趣的回忆呢？请同学们拿出准备的照片、玩具或其他小物件，在小组内向同学介绍一下，同时完成老师给你的表格。

1、

在小组内介绍自己带来的小时候的照片、衣物、玩具等小物件蕴含的小故事。

2、

出生时的身高、体重和现在的身高、体重填入表格。

3、

全班汇报

4、算一算，比一比

（1）自己出生和现在两个时期的数字有什么不同：

（2）大家都知道自己长大了，想想谁让我们长大的？

（3）我们看到了自己身体上的变化，分享了成长的快乐。那么，除了身体上的变化，你觉得自己还有哪些本领说明你已经“长大”了？

（4）同学们汇报，自己会帮父母洗衣服，做饭，照顾父母，帮助老师同学。

三、欣赏照片，感悟幸福

长大了，不仅是个子高了，体重增加了，长大了你们更加懂事了，爸爸妈妈和老师看到你们长大了都很欣喜，特意留下了精彩的瞬间。

四、回忆成长中难忘的事

成长对于每个人来说都是难忘的，成长中有开心的事，也有苦恼的事，老师也和你们一样，想听听我成长中难忘的事吗？

1、

教师讲自己成长中的事。

2、

听了老师的故事，你愿意分享你成长中难忘的事吗？

生活上：第一次上台表演……

第一次生病……

第一次上幼儿园……

第一次做饭……

小结：孩子们，成长中父母和长辈们为我们付出了很多很多，这是一位妈妈忙碌的一天。

五、说说做做，回报父母

出示视频：（妈妈忙碌的一天）

1、看了这段视频，你有何感受？能用一个词来形容视频中的母亲吗？

2、听家长的录音

3、说说你眼中忙碌的父母是怎样的？

4、有什么话想对父母说？

5、读父母写给自己的信

6、拿出心形信纸把想表达的写下来。

六、活动总结

通过今天的活动，老师很开心你们长大了，你今天回家会为父母做些什么呢？谢谢你们我亲爱的孩子们，长大了真好！

七、布置作业

1、回家后把给父母的信写完整送给父母

2、帮父母做力所能及的事

板书设计：

我长大了

身高长了

懂事了

体重增加了

能体谅父母

做家务