1 谁是最值得尊敬的人优质教案设计

《谁是最值得尊敬的人》教学设计

铜矿峪学校 贾小红

教学目标：

1、

走近劳动者，体会各行各业劳动者的重要性。

2、

热爱劳动、尊重和感谢各行各业的劳动者，学习科学知识和本领，愿意成为对社会有贡献的劳动者。

3、了解服务性行业工作人员的艰辛。

4、能热爱平凡的劳动者，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。

重点：能尊重和感谢服务性行业的劳动者。

难点：纠正“服务性行业低人一等”的错误观念，在行为上尊重普通劳动者。

教学设计：

一、歌曲导入，渗透学习方法

1、师:我们一起来听一首歌,一边听一边感受歌及歌词给你的启示.（课件音乐响起）

师:这是一首什么歌？（课件：劳动最光荣）

师：从歌词中你听到了什么？生：

美好的生活由谁来创造？（课件）

生：劳动者，课件

：劳动者创造美好的生活. 2、师过渡：善于观察、能随时从脑海中提取原有的经验、知识；深入思考都是我们这节课要用到的学习方法，希望大家有更多精彩的表现。

（板书、：谁是最值得尊敬的人）

二、走近劳动者，体会各行各业劳动者的重要性。

1、师：说说自己知道的职业

生来回答

2、师：假如20年后，让你从中选择一种职业，你会选择什么职业呢？

3、老师发现掏粪工、建筑工、保姆几乎无人选择这是为什么？

4、那我们把他们从社会中剔除行不行？为什么？

5：想一想，我们一天的幸福生活，离不开那些人的辛勤劳动？谁来说一说。

生……送奶工，司机、老师、马路清洁工、卖菜的小贩、商店服务员、电力工人、自来水厂的工人、电视台员工……

6、师：想一想：假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动者，我们的生活会出现则样的情形呢？

生：……

播放课件

7、师：如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及到社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。

齐读。

三、学习状元事例，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。

1、学习点钞状元陶萍事例

2、学习水电工徐虎事例。

点钞员、水电工都是平凡的职业，但是他们却在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，20年后，我们选择什么职业并不重要，重要的是只要我们辛勤工作，就一定能赢得别人的尊重和认可。

3、观看其他工作者劳动画面。

四、走进劳动者，抒发感谢之情。

1、讲述建筑工人的事迹，走进人物内心世界，激发学生情感。

2、讲自己身边的故事。

3、表达对各行各业劳动者的感激之情。

五、情感升华，激发劳动热情。

1、送学生一句话：

不忘初心，撸起袖子加油干。

2、总结：

只要我们每个人，心中有家人，心中有祖国，撸起袖子加油干，就一定能实现中国人民幸福，中华民族复兴的伟大中国梦。