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Unit6 How many?教学设计 （Part A Let’s learn）一、教学目标1、能够熟练运用数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2、能够结合所学句型How many...do you see? I
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- 学校：重庆市大足区拾万镇协和中心小学
C特级教师教学实录
未知
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关键词：C特级教师教学实录
正文
Unit6 How many?教学设计
（Part A Let’s learn）
一、教学目标
1、能够熟练运用数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
2、能够结合所学句型How many...do you see? I see...进行对话。
3、能够听说认读数字11-15，并能在日常生活中运用，感受数字
的重要性。
4、培养学生参与合作，勇于竞争的意识。
二．教学重点及难点
重点：1.能够听、说、认、读单词eleven-fifteen。
2.能够根据实际情景运用句型How many...do you see? I see...。 难点：1.单词thirteen ，fifteen的发音。
2.运用句型How many...do you see? I see...。 三．教具
PPT，录音机，磁带。
四．教学过程
Step 1：Leading-in 1.教师与学生问好。
2.复习数字1-10，引入本课主题how many？ Step 2：Presentation 1.教师展示苹果、小猪、钢笔等的图片，呈现句型
How many...do you see? I see...。
2.学生跟读句子，领悟句子含义。
3.通过句型及图片pencils，呈现单词eleven。
4.通过图片呈现单词twelve，thirteen，fourteen，
fifteen，教师教读单词，学生跟读。 5.通过分组，个人，全班整体读的方式巩固单词读 音。 Step 3：Practice 1.学生通过多种方式认读单词。
2.通过图片练习句型。
3.通过数学算式巩固单词。
Step 4：Homework 1.抄写单词11-15。
2.读本堂课所学单词4遍。
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关于本教案的常见问题
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