9 Reusing things设计意图

上海牛津英语 6B Module 3 Things we do 单元：Unit 9 话题：Reusing things（Period 1）

单元教学概述

教学目标：

知识目标：

1.

能在语境中正确运用本单元的核心词组，复习已学相关核心词汇。

2.

能用合适的句型说说如何再利用旧物。

3.

初步了解句子的重读。

4.

培养环保意识，重复利用旧物。

语言技能：

听：听懂有关谈论旧物再利用的对话。

说：能用合适的句型提出旧物再利用的建议。

读：1.读懂有关旧物再利用的对话，了解一些旧物再利用的方法。

2.读懂课文《一只塑料瓶的旅程》，了解塑料瓶循环利用的过程。

写：能结合语境写出正确的句子，并能就旧物再利用写一段话。

情感态度:

了解和谈论旧物再利用，培养环保意识，重复利用旧物。

教学重难点: 重点: 1. 词汇：reuse，rubbish bin, throw away 2．句型：We can reuse many old things. Then it’ll be a vase. Finally, they made us into a piece of cloth. 3. 语音：初步了解句子的重读。

难点：较完整地表达旧物再利用的过程，并用It’ll be...说说可以做成的作品。

教法策略: 直观教学法，任务型教学法等。

课时划分：3课时

课时分配: 第一课时：Listen and say; Look and learn;Complete the notes 第二课时：Think and write; Listen and enjoy;Learn the sounds

第三课时：Look and read 第一课时

教学内容：Listen and say, Look and learn, Complete the notes 教学目标：

知识目标：

1.通过课本33页Listen and enjoy的儿歌，导入旧物再利用的话题。

2.通过Look and learn 栏目的教学活动，复习和学习相关核心词汇。

3.通过Listen and say 的情景对话，帮助学生学习词组，复习情态动词can 以及一般将来时，了解旧物再利用的方法。

语言技能：

能用合适的句子谈论如何旧物再利用

情感态度：谈论如何旧物再利用，培养学生环保的意识。

教学重难点：

重点：1.词汇学习：reuse，throw away

2.句型复习：We can reuse many old things. Then it’ll be a vase. It’s the right size.

难点：描述如何旧物再利用

教具准备：卡片、多媒体

教学过程：

Step-1 Pre-task preparations 1.播放课本第33页Listen and enjoy 的儿歌，学生欣赏并跟读

2.结合学生的生活常识以及儿歌内容和学生问答，导入本单元话题，解释reuse的含义。(PPT出示更多旧物再利用的图片，用旧的易拉罐制作的帆船，用用饮料瓶制作的花瓶等，以激发学生的好奇心和对本单元话题的兴趣。) Step-2 While-task procedures

1.

头脑风暴：What can we reuse？（ppt呈现，学生说一说）

2. 欣赏视频

T: How can reuse things at home？观看Listen and say 视频。

3.再听一遍对话，进行Listen and judge 1)Mrs Wang asks Alice to throw away the bottles and cans.( ) 2)They will put rubbers and crayons in the small can. ( ) 3)They will put pencils and rulers in the bottle. ( ) 4)They will make the big can into a pen holder. ( ) 4.听第一段对话

1）学习throw away 2）分角色朗读

5.学习第二段对话，解决新词和句型

1）PPT呈现第二段对话图片，T：What can you see on the table? 学生回答教师同时板书：a small can, a bottle, a big can. 2)

教师提出问题：How can they reuse the small can, the bottle and the big can？学生自读并在书上找到答案。

3）学生回答问题，同时教授vase 和 pen holder Things a small can How to reuse it? Put rubbers and crayons in it It’ll be a pen holder. a bottle a big can

4）听录音逐句跟读。

5）齐读。

6) 分角色朗读

7) Group work 6.完整课文朗读，通过flash 给课文进行配音。

Step-3 Post-task activities 1.教师播放课文录音，空出对话中的关键词让学生填空。

Alice：Mum, can I throw away these bottles and cans? Mrs Wang:No. We should keep them. Alice: Why,Mum?

Mrs Wang: Because we can reuse them. Let me show you. Mrs Wang: Look, Alice. We can clean this small bottle and put your rubbers and crayons in it. Alice: That’s a good idea! …

2.让学生完成书本55页的练习，还可以根据图片说一说自己的想法。

Homework: 1.Listen to and read Student’s Book pages 54, 55, and 58. 2.Talk about something you can reuse at home. 3.Copy the new words four times: can, envelope, pen holders, vase Blackboard design: 6B M3 Unit9 Reuse things (Period 1) Things a small can How to reuse it? Put rubbers and crayons in it It’ll be a pen holder. a bottle a big can